小学信息技术川少五年级下册第十一课设置动画效果《设置动画效果》教学设计.docx

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1、设置动画效果教学设计宣汉县育才石岭小学朱宏利一、教材分析：本节课教学内容为川教版信息技术教材五年级下册第十一课。教材采用窗口操作图示，文字浅显易懂，有利于学 生自主学习，教材中软件版本是office2023，但因现在更多使 用的是office2023、2023、2023的版本，所以本节课主要以 office2023为基础进行学习，与教材略有不同。通过对本节知 识的学习，让学生掌握制作多媒体作品的又一技能，可以进 一步激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确使用计算 机的意识。二、学情分析：五年级学生活泼好动、富有想象力、更是充满创造力, 所以这一时期是培养学生动手能力、想象能力、创造能力以 及

2、审美能力的一个重要时期。在学习本课时，学生已能制作 出简单的图文并茂的幻灯片，本节课是让静态的演示作品变 成动态的演示作品，符合学生心里特征，学生一定会非常感 兴趣，但他们可能往往会按自己的喜好设置动画效果，而会 忽略动态效果、顺序与表达内容的统一。所以本节课在让这 生掌握动画设计的同时，也要培养学生的“设计感”和“审美 感”，让他们学会用多媒体更好、更准确地表达自己的思想。三、教学目标：知识技能：掌握“动画”功能的基本操作，能运用“动画”对话框设置动画效果，制作出具有动画效果的幻灯片。过程方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自 定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力。情感态度价值观：

3、通过作品的制作和赏析，充分体会 适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用，锻 炼学生观察能力、分析能力、实践能力、审美能力，培养 创新精神和合作意识。四、教学重点：掌握“动画”效果的设置方法,灵活、合理的设置动画效果;动画幻灯片顺序的调整。五、教学难点：学生大局观和审美情趣的培养。六、教学准备：我的写真集、春晓演示文稿；自制课件。七、教学课时：1课时八、教学过程：(-)情景导入师：同学们，前面我们已经学习了幻灯片的简单制 作，今天先请大家观看一个幻灯片。(播放一个动感十足的幻灯片，激发学生的学习兴趣）同学们，刚才你们看的幻 灯片和你们前面制作的有什么不同呀？生：刚才观看的会动 师：那你们

4、也想让自己制作的幻灯片也动起来吗？那我们就来一起学习吧。（课件出示课题：设置动画效果）（二）讲授新课1、学生自主探究，初步了解动画设置方法师：今天我们将会以PowerPoint2023的版本为例给大家进行讲解。那么，要实现我们刚才看到的动画效果，就离不开软件中一个强大的工具，那就“动画”工具。（师课件出示“动画”工 具的导航）在动画工具里，请同学们要先打开“动画窗格”，这样，你针对对象设计的动画就会实时的出现在“动画窗格”里，便 于你对动画效果进行调整和修改（师课件出示“动画窗格”按 钮所在位置和打开后的工作区卜设置动画要用至卜添加动画” 工具（师课件出示“添加动画，按钮所在位置卜请同学们注意

5、 看，现在的“添加动画”是什么颜色呀？对了，灰色表示不能 使用，只有当我们选定了 一个对象之后，“添加动画”才会变 成黑色，才能使用。接下来，请同学们打开前面已经制作好的“个人资料”， 试着用我们刚才介绍的工具为“我的写真集那一页幻灯片上的文字加上“飞入”的效果。生：同学之间相互交流，动手实践，合作完成。师：注意在设置效果之前，一定要先选定对象。而且你们在设置“飞入”的效果时，可以观察这张图片是从哪个方向进入的？同时请带着“能不能改变方向？能不能 设置“飞入”的速度？能不能加上声音？ ”这几个问题去思考。师：展示学生作品。2、教师演示详讲，深入讲解动画设置过程师：下面我们一起来完成“飞入”效果

6、的设置,同时解决 刚才提的几个问题。师演示讲解“飞入”效果的设置和调整过程，以及声音的 处理。(1)动画设置的四种方式师：同学们刚才在练习的时候有没有观察到有几种设置动画的方式？有哪几种？生：有四种。分别是进入、强调、退出、动作路径。师：对。动画设置的方式有四种。（课件出示四种方式的解释）进入：把一个对象从无变到有的过程。退出：把一个对象从有变到无的过程。强调：把一个对象从有变到有的过程，也就是突出已经出现在幻灯片中的动画效果。动作路径：把一个对象平移的过程。师：实例讲解四种动画设置方式。师强调：动作路径绿箭头是运动的起点，红箭头是运动 的终点，就象绿灯行、红灯停一样。师：接下来，请打开“个人

7、资料”幻灯片，在“个人资料”那一页幻灯片上自由练习四种动画设置方式，要重点练习强 调和动作路径的动画效果。生：自由练习，积极操作，争取以最快的速度完成。师：看了同学们做的效果，做得非常好，现在我找一个 同学上来演示在一个对象上做进入和退出的效果，请同学们 认真观看。师：完成得不错，你们看明白了吗？生：明白了。(2 )调整幻灯片里面动画的播放顺序师：请同学仔细观察以下这个动画，看看有什么不对的 地方。(师课件出示介绍学校校名的动画)生：“宣汉县育才石岭小学”名称出现的顺序不对，出现 的是“育才石岭小学宣汉县师：同学们真厉害，发现了这个问题，那么，我们是怎 么调整幻灯片里动画的顺序呢？请注意观察，

8、“动画窗格”的每一个动画前面都标注了一个阿拉伯数字1、2、3 ,都表示什么呢？ 生：表示动画出场的顺序。师：对，那么我们要调整动画出场的顺序，只需在在动画窗格里用鼠标左键按住要调整的动画往上或往下移动到 相应位置即可。（师演示讲解）3、课堂练习师：完成教材P61上练习2 ,按书上的要求对春晓 进行动画设置。温馨提示：要注意选择合理的、合适的动画效果以及符 合场景的图片或文字进行装饰，让幻灯片更加丰富多彩。（课 件出示）生：完成练习，展示练习成果4、师小结通过今天的学习，我们已经对幻灯片的动画设置有了一 个初步了解，但是要让我们的作品象课前欣赏的那样更具有 观赏性、更加完美，则还需要我们通过更多的练习和思考， 充分运用各种动画效果的组合才能实现，所以希望同学们课 后能多加强练习，争取早日制作出具有你自己个性的好的幻 灯片。