小猫钓鱼 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小猫钓鱼课程标准（课程标准的相关要求）教学内容 分析小猫钓鱼通过小猫和老猫共同去钓鱼的过程，刻画了一个 做事三心二意的小猫，并借猫妈妈意味深长的话语告诉孩子只有学 会做事一心一意，才会把一件事做好。此故事内容简单，主题突出， 形象生动；可以让孩子们从小猫的经历看到自己的影子，懂得做事 要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控能力的意识。教学目标懂得只要专心才能做好T牛事，学会一种本领丰富词语一心一意、三心二意、专心体验活动带来的乐趣学习目标懂得只要专心才能做好T牛事，学会一种本领学情分析重点、难点使孩子们懂得分享与合作教与学的媒 体选择动画课程实施 类型偏教师

2、课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1出示木偶，引出主题导入部分1分钟2观看故事，并提问重点教学环节4分钟3师讲述故事，并提问重点教学环节5分钟4观看故事，复习环节3分钟5小结总结环节1分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领。2、丰富词语一心一意、三心二意、专心3、体验活动带来的乐趣解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述教与学的策略主要设计思路是引导幼儿自主阅读幼儿用书，观察回面并且 用自己的语言表述自己看到

3、了什么？猜测发生了什么事情？猜 猜小猫有没有钓到鱼?此环节通过孩子对故事情节的猜测不但 能都提局孩子的观察能力和语言表述能力，同时还能让幼儿结合 自己的生活经验，充分展开想象，锻炼语百表达能力。第二环书 由教师带领幼儿一起阅读故事，并在对比差异的两幅小猫钓鱼图展开讨论，从故事情境中帮助幼儿具体直观的了解生硬的汉字成 语“二心两意和一心一意”的意义。最后在幼儿理解这两个 成语意思的基础上，请幼儿向小伙伴说说自己以前做事的经历, 是否是像小猫做事三心二意的经历，还是如小猫后来做事般一心 一意？在这个环节上花了较长的时间，小朋友虽然懂得了二心 意和一心一意的含义,0反馈评价在这个过程中我积极地引导幼儿回忆自己在做事情是否会 因为别人的打扰亦或者是电视机、吃的等就会放卜自己做的事情 这个过程让幼儿尝试描述自己的经历，幼儿在老师的引导卜都能 教顺利的讲述自己的经历，但不足的是在这个环节中由于要给于 幼儿的引导，使得其他幼儿存在思想空窗期，但整体上还是达到 了教学目标，同时幼儿在此过程中想象力、语言能力都得到了锻 炼。如果我要重上这节课的话我会在环节之间联系的更加紧密， 并在第二环节首先引导幼儿回忆自己的经历，再邀请幼儿描述, 让更多的幼儿能参与到这个环节中来。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注