《木兰诗》教学节录.docx

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1、木兰诗教学节录木兰诗教学节录教材分析木兰诗是新课标七年级语文（下）第二单元的一篇乐府诗，这首诗一直在初 中语文教材中，因为它有着独到的人文艺术价值，诗歌内容对于现在的许多成年 人来说，耳熟能详。木兰诗成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象，木兰是 一个闺中少女，又是一个金戈铁马的巾帼英雄，在祖国需要的时候，她挺身而出， 代父从军，女扮男装，驰骋沙场十多年，立下汗马功劳；胜利归来之后，又谢绝 官职，返回家园，表现了淳朴与高洁的情操。她爰亲人，也爰祖国，把对亲人和 对祖国的爰融合到了一起。木兰的.形象，是人民理想的化身，她集中了中华民 族勤劳、善良、机智、刚毅和淳朴的优秀品质。学生分析目前的学生大多是

2、独生子，对于祖国的概念大多局限在浅层中，对于祖国的需 要就是我的选择这样的理念一般不理解，甚至还持怀疑态度；对于战争的理解 也局限在电影电视的浪漫描写中。对于木兰，更是知之甚少，一般只知道有个木 兰这样一个人，多数并不了解这首诗歌的内容。鉴于上述情况，对于祖国、战争的理解便是一个难点，还有对于当时的时 代背景不大了解,又成为理解的一个不可逾越的障碍，还有他们第一次接触乐府 诗，至于编排到本册书中的意义，更是需要老师的指导。第二课时实录（节选） 师：好处是使诗歌语言整齐，节奏鲜明，运用贴切生动的修辞方法，塑造了一个 生动感人的英雄形象，让我们感受到中国古典文学的神韵所在。因此这首诗一直 作为我们的语文教材，其中的道理不言自明。（问题探究一）师：我在读这首诗时遇到一个问题，作为保家卫国的巾帼英雄，木兰是光明正大 的，为什么要隐瞒性别？请同学们仔细读书，帮我解决这个问题。另外，你们在 读书中有哪些问题不明白也可以提出来，同学们一道帮助他解决。（马上有同学 举手）生：这是因为那个社会男尊女卑的原因，认为男人勇敢，女人怯懦，因此即使木 兰十分勇敢，也必须扮成男的。师：有道理。（板书：男尊女卑。又有一些同学举手）生：我认为从书中军书十二卷，卷卷有爷名上看，当时要木兰的父亲去征战， 父亲年迈，木兰勇敢替父亲出征，只能冒名顶替。师：这4 5 6【木兰诗教学节录】