小学信息技术川少三年级下册第五课描绘美丽的大自然《描绘美丽的大自然》教学案设计.docx

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1、教学案设计描绘美丽的大自然课题描绘美丽的大自然（三年级下册第五课）设计者张弛学习目标1、充分理解“画图”软件中的绘画工具；2、进一步熟悉“刷子”工具，掌握“喷枪”、“颜色填充”工具的使用；3、通过用计算机绘画，激发自己对家乡的热爱，提高绘画的能力。学习重点“喷枪”和“用颜色填充”工具的使用方法。学习难点所学画图工具的综合运用。学习方法教师引导，学生合作，探索操作，自评、互评、师点评。.板书设计第五课 描绘美丽的大自然工具-喷枪、用颜色填充过程学生活动教师活动意图一、创 设情 境，激 情导 入。1、观看视频短片。2、和声唱春天在哪里。3、花草树木1、播放视频短片春天在 哪里。请会唱的同学一起 唱

2、。情境导入。2、同学们，视频里的画面 好看吗？想不想自己也画 一画春天呢？3、揭示课题-描绘美丽的 大自然。（板书）让学生融 入学习环 境，帮助 学生了解 本课内 容，使学 生带着浓 厚的兴趣 快乐地学 习。二、任务驱动，自主学习。学习内容 让学生在 自我探 索，合作 交流中去 探究与掌 握。教师 只起引导 和帮助的 作用。所 有的知识 点应由学 生实践 后，反馈 到老师处 来总结。培养学生 自主学习 的能力。（一）初识工具，明确目标。 观察绘画作品，回答所用画图 工具。（二）自主探究，梳理方法。 1、探究活动一：练习使用“喷 枪”工具。根据要求，自主探索，完成 操作。（在“画图”软件中打 开

3、“素材1”，完成用“喷枪” 工具对“春天里的树”进行描 绘。）展示个人作品，讲述工具的 使用方法。2、探究活动二：练习使用“用 颜色填充”工具。观察“素材2”，产生需要 填充颜色的需求。根据要求，自主探索，完成 操作。（在“画图”软件中打 开“素材2”，完成用“用颜 色填充”工具对“春天的色彩” 进行描绘。）展示绘画作品，揭示本课的 画图工具喷枪、用颜色填充。展示“素材1（光秃秃 的树干），引导学生使用“喷 枪”工具完成对“春天里的 树”的描绘。巡视，帮助，指导。（若 发现学生操作中出现“漏 色”情况，教师个别帮助解 决。）点评，总结。演示“喷枪” 的操作，着重是三种样式的 区别。将活动一完成

4、的树移栽 到春天里，同时展示“素材 2”（无色彩的春天）。引 导学生使用“用颜色填充” 工具完成对“春天的色彩” 的描绘。巡视，帮助，指导。展示个人作品，讲述工具的 使用方法。 、 二、15合作探究，发挥想象。在“画用巩图”软件中打开“素材3”，固，独综合运用所学画图工具，完成立创“美丽的春天”图画的创作。新。四、展示作作品展示、交流，自评、互评。品，交大家一起相互学习、共同分流评享。价。五、梳理知识，归学会了合理运用“喷枪”、“用纳总颜色填充”这两种工具。结。点评，总结。引导学生明白，颜色的选择不局限于颜 料盒，更多的颜色可在“颜 色”菜单里编辑。综合运用 所学工具 是学生对 本课知识比比哪个小画家把春天描的升华与绘得最美丽、最漂亮。（播提高，培放背景音乐）养创新意 识和审美巡视，帮助，指导。能力。评价反馈环节，促哪个小国家愿意来展示一进交流与下自己的作品呢？学习。总结归纳个别点评。有利于学这堂课你又学会了哪几种生再次明魔法小工具？确学习目标，沉淀“画图”软件里的魔法工具知识要还有许多许多。让我们在今 后的学习中一起去继续探 索吧！点。