幼儿园（英语）信息化 教学设计.docx

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1、幼儿园（英语）信息化教学设计方案幼儿园（英语）信息化教学设计方案课程瓜果乐（8种瓜果）课程标准小班教学内容分析幼儿在生活中，经常接触各种水果，本次教学通过情境创设，互相 交流分享，在看一看、说一说、猜一猜、玩一玩中，熟悉并掌握8 种常见水果的名字、形态及其英文发音，同时通过创编儿歌，体验 创编儿歌的乐趣。教学目标1）熟悉8种水果及其形态；2）熟悉8种水果的中文及英文发音；3）通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。学习目标熟悉8种水果的形态及其中文、英文发音。学情分析幼儿园小班的孩子已经能够留心周围的事物，对经常接触的水 果已有初步的了解，但是对英文单词比较陌生。幼儿园小班的孩子 模仿能

2、力和求知欲都非常强，可在老师的引导下，熟悉事物的形态 以及中英文发音。重点、难点英文单词的学习教与学的媒 体选择主要适用PPT演示技术，通过PPT播放图片、音频、视频，让 幼儿直观地了解8种水果（奇异果（kiwi）,西瓜（watermelon）,梨 （pear）,樱桃（cherry）,葡萄（grape）,苹果（apple）,香蕉（banana）, 橙子（orange）的各种形态及其中英文读音。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2给幼儿传授8种水果及对应英文3儿歌创编教学活动详情教学活动1：导入活动目标让幼儿熟悉8种水果及其形态解决问题/技术资源PPT

3、 （图形、声音、文字相结合）常规资源电脑、多媒体投影仪活动概述教师活动：创设情境，提问幼儿最喜欢吃什么水果？最喜欢的水果是什么形状的？学生活动：举手回答教与学的策 略将学生回答的内容、8种水果的各种形态用PPT图片的形式展示出 来，让幼儿有更直观的影像。反馈评价采用提问的方式教学活动2：给幼儿传授8种水果及对应英文活动目标熟悉8中水果的中文及英文发音解决问题/技术资源PPT （图形、声音、文字相结合）常规资源电脑、多媒体投影仪活动概述教师活动：给幼儿传授8中水果及其对应的英文读音。逐个单词以 及对应图片、发音进行讲述。学生活动：学习、聆听、模仿教与学的策略将8种水果的图片，读音用PPT的形式展示出来反馈评价采用提问的方式教学活动3：儿歌创编活动目标通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣解决问题/技术资源PPT （图形、声音、文字相结合）常规资源电脑、多媒体投影仪活动概述教师活动：引导幼儿创编儿歌，如：又红又圆的苹果我爱吃，又红 又圆的apple我爱吃！等等。学生活动：互动，参与教与学的策略配合轻快的音乐，与幼儿互动，引导幼儿把所学水果的各种形态、 英文发音说出来。反馈评价师生互动评价量规通过提问的方式来评价此教学方案的效果。每个幼儿至少说出6种说学水果的名 称、形态及其英文。其它参考书备注