大班歌唱活动：顽皮的杜鹃 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班歌唱活动：顽皮的杜鹃课程标准按大班艺术领域要求教学内容 分析歌唱活动对大班的要求，学习弱起的节奏教学目标1、倾听歌曲，了解歌词大意，乐意跟唱歌曲2、通过动作，掌握歌曲中的弱起节奏3、感受音乐欢快、跳跃的旋律。学习目标体验对杜鹃的喜爱学情分析了解杜鹃的特性重点、难点弱起的节奏把握和歌唱得把握教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1出示PPT,引出歌曲2欣赏歌曲3-5次3学唱“咕咕”4学唱其他部分其它5游戏巩固教学活动详情教学活动1:歌曲：顽皮的杜鹃（一）活动目标倾

2、听歌曲，了解歌词大意，乐意跟唱歌曲解决问题知道歌曲的旋律技术资源歌曲内容（杜鹃）PPT常规资源音响、头饰、音乐活动概述完整倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习 唱歌曲教与学的策略1、老师扮演杜鹃鸟。2、播放PPT归纳歌词内容帮助幼儿回忆歌曲。反馈评价幼儿通过PPT的提示，能够把歌曲完整地唱出来。教学活动2：歌曲：顽皮的杜鹃（二）活动目标尝试以小组的形式进行歌表演，大胆运用表情、动作、道具等 方式表演歌曲。解决问题分组分角色表演技术资源PPT里的杜鹃鸟常规资源帮助幼儿分角色活动概述老师引导幼儿通过分组讨论如何扮演角色，幼儿学习挑选小组 长，用石头剪刀布的方式挑选队员，小组长安排角色进行表演。教与学的策略1、分组进行表演，重点讨论杜鹃的声音。2、戴上头饰表演。反馈评价幼儿能积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的 快乐。评价量规观察幼儿活动中的表现、表情和情绪，参与的积极性。参考书奥尔夫音乐活动备注