五年级 立定跳远教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程立定跳远课程标准立定跳远这一课的教学同样是按照“健康第一”的指导思想，要培养学生 从小养成对体育活动始终处于玩中学、学中玩，培养学生的观察力、思维力、 创造力、表现力和好心理品质。教学内容分析立定跳远是我国传统的体育健身一项，是学生快掌握和中意的内容在生活 较为常见运动项目，这节课的“立定跳远”可以加强学生的腹部、所关节、 以及脚尖穴位的健身作用，有利发展身体的内能协调，通过这课让学生更加 正确掌握立定跳远的技巧，纠正不正确的动作，为生活锻炼做好准备。教学目标1、通过立定跳远的演绎来促进学生的体能的和内力素质的正常发展。2、正确立定跳远的方法，培养学生的创

2、新能力。3、心理、社会适应：培养学生刻苦耐劳，团结互爱合作的精神，特别要强 调纪律安全。学习目标加强学生的腹部、所关节、以及脚尖穴位的健身作用，有利发展身体的内能 协调学情分析这节课是针对五年级学生本班的学生比较活跃好动，体育活动特别有兴 趣，喜欢向别人学习细节的动作，面对这情况我利用模仿动物“小兔子” 跳的动作在课堂上比赛比赛，给学生进行演绎演绎，以鼓励的方式进行，学 生很有兴趣达到锻炼的效果。重点、难点重点是：立定跳远的技术。难点：修复落地时的时间点教与学的媒 体选择多媒体和教师亲自带学生演绎课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11、由体育委员整队报告人

3、数2、观看立定跳远的视频2课堂常规热身运动课堂引入：立定跳远试跳效果3立定跳远学习4游戏5放松小结（谈收获）教学活动详情教学活动1: *活动目标看立定跳远视频及老师亲自示范解决问题可以加强学生的腹部、所关节、以及脚尖穴位的健身作用，有利发展身体的 内能协调，通过这课让学生更加正确掌握立定跳远的技巧.技术资源网络视频优酷网常规资源卷皮尺、小棉垫子、（沙池）活动概述（教师领学生一起活动和学生活动）教与学的策略教学措施：讲解演绎法、质疑提问法、鼓励表扬法，加强演绎辅导并结合学 生的实际情况展现自我，通过脚尖穴位健身跳增强体质。学生学习措施：以学生为主，让学生认真观察互相研究学习，自己实践，做 游戏演

4、绎，激励学生多多实践达到掌握领会，体验成功的愉悦感，我能行的。反馈评价（多思考、多演绎、多总结。）教学活动2： *活动目标增强学生的中气、弹跳力、以及双脚起跳，双脚轻巧缓冲落地。解决问题引导演绎，让学生能掌握“锁定位置”立跳，改进细节中的问题。技术资源利用视频进行演练。常规资源卷皮尺、小棉垫子、（沙池）活动概述教师：1、一边讲解一边演示立定顶跳远动作。2、带着学生去做，用哨声引 领学生练习。3、让学生结合自己的平时较好的跳法演绎。4、让优秀生演绎 评价。学生：1、认真听讲解演绎，清洗演绎要领。2、在教师哨声节奏下演 绎。3、认真思考，互相学习，演绎内能。4、体现成绩，并进行自评和相互 评价。教

5、师：1、说话引入除了兔子跳”，还可以用那种方法进行弹跳力 练习，增强身体健康，“青蛙蹲跳”，现在我们试一试。2、演绎、讲解“青 蛙蹲跳”的动作方法，特别强调安全细节环节。3、组织不同能力的学生在 不同的起跑点上进行练习，老师巡视纠正不正确的动作。4、同素质的学生 进行比评。学生：1：按要求看示范，清晰练习的细节方法。2、按照自己的 能力站在不同的位置上进行演绎，认真观察优生的示范，做出合理的评价。 4、积极参加比赛，自评、互评。教与学的策 略积极演绎互相学习鼓励。反馈评价提高了学生的灵活性，提高骨质密度，提高身体免疫力，促进身体素质的良 好形成，团结合作。评价量规其它参考书教科书、教学参考书备注