小学综合实践活动教育科学五年级下册综合大主题教学设计表.docx

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1、一、基本信息学校全称成都市青白江区大弯小学课名魅力陶艺教师姓名曾纯会学科（版本）小学STEAM综合实践章节课时第课时年级6年级教学目标1 .价值体认：让学生在设计制作中感受天府文化的魅力，增强对本土文化的热爱， 提高自身的审美素养。2 .创意物化：让学生在考察探究中结合本土文化进行创意设计，制作出体现天府文 化的陶艺作品。三、学习者分析六年级学生了解陶艺的基本知识，初步掌握了陶艺制作的基本技法，能在老师 指导下完成简单的创意设计、现场制作。此外，六年级学生还具备一定的上网查 阅、搜集资料、处理信息的能力，为活动的有序开展奠定了坚实的基础。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：设计制作体现天府文

2、化的陶艺作品。解决措施：1.完善作品设计方案，制定作品评分表。2 .根据样图完成现场制作。3 .反思、改进。五、教学设计教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析交代活动背景000-240”汇报活动背 景，了解活 动开展的必 要条件教师汇报 活动背 景，了解 活动开展 的条件学生观察、 聆听老师采用 电子白板 的互动功 能进行图 文展示明确活动设计2,40”-336汇报活动目 标、活动内 容、活动阶 段，明确活 动设计教师汇报 活动目 标、活动 内容、活 动阶段，明确 活动设学生观察、 聆听老师采用 电子白板 的互动功 能进行图 文展示336-3952”走进活动实施汇报设计思 路

3、和制作过 程，感受天 府文的魅力1.活动缘 起：有朋 自放来2.活动过 程：纸上 得来终觉 浅3.活动反 思：学而 不思则罔1 .学生交代 活动缘起。2 .学生简要 谈走访调查 收获。3 .学生分组 进行创意设 计，现场制 作。4 .小组上 台，成果展 示5 .学生结合 作品评分 表、反思评 价作品利用希沃 电子白板 的计时功 能，让小 组合作在 有限的时 间内高效 地展开讨 论，为课 堂营造紧 张有序的 氛围。利用希沃 授课助手 上传孩子 的设计方 案，班级 优化大师 及时点评。学生汇 报，插入 视频，让 成果更加 物化，汇 报更加生 动。活动结语3952”-4045总结回归总结活动巩固目标学生总结六、教学流程 图课件课件评价作品设计方案/晨:晨二