小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module1f.docx

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1、Unit2 How are you【教学内容】 Modulel Unit2 How are you?【学情分析】本课是学生们接触英语的第二节课，对英语有着浓厚的兴趣，喜好展 示自己。为了培养学生这种持续学习英语的兴趣，教师就要积极鼓励 学生主动参与到英语的学习中来。鼓励他们大胆说英语，不要怕出错。 但他们好动，好玩，有意注意的时间还比较短，所以教师要通过设计 游戏比赛，运用多媒体等教学手段，激发学生积极参与，大胆实践。 让他们体验成功的喜悦，有了成就感有了信心，能够更好地展示自己。【教学目标】(1)知识与技能目标：A.基本要求基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine,

2、thank you。基本能唱出英文歌曲Hello,Hello 。B.初步要求 初步能听懂并说出问候语Good morning 。C、复习与巩固听懂并说出上一节课所学的问候语hell。/hi/Goodbyeo 句型 I m(2)运用能力目标： 能够运用问候语how are you向他人问 好，并能作出答语Im fine thank you 能够运用问候语Good morning向他人问好 能够运用hello hi I m,完成Unit2的对 话(3)情感态度：学生有兴趣听，说英语，背歌谣，做游戏，敢于 开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。培养学生从小懂 礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大

3、胆活泼自信乐观性格。【教学重、难点】1 .基本能听懂并说出句型How are you及其回答I m fine,thank youo2 .能运用Good moring!进行问候。3 .注意thank中th的发音/ 0 /教师应注意向学生强调舌尖的位置。 【教学过程】一、Greetings1. 和学生打招呼，复习上节课学习的内容T: Good morning, boys and girls .Unit2 How are you （走下讲台和学生互动）Hello, pretty girl. I m Fancy.S:Hi（Hello）,Fancy.（如果学生说出Hi,击掌奖励,说出Hello,则伸出大

4、拇 指表扬 Very good!） Hi, cool boy. I m Fancy. S:Hi（Hello）,Fancy.Goodbye,boy（做转身离去动作）Chant:Hello,Amy Hello,Amy Hello,Hello,HelloHi Llingling Hi Llingling HiHi HiHi Darning Hi DarningHiHi HiHi Sam Hi Sam Hi Hi Hi二、学习目标1能听懂并会用Good morning问好。2能听懂并会用句型How are you及其回答I m fine, thankyouo三、学习新单词. Good morring

5、how are you I am fine, thank you）1 . T:How areyou?（并引导学生回答）S： T m fine, thank you（跟读，个别练习）.学习活动3和活动四Listen and repeat2 .巩固练习学生跟读，学生与个别学生对话，个别学生与整班对话与老师对话。四、学习新歌Hello,Hello五、总结今天我们学习了问候语Good morningHow are you 及其回答 I m fine, thank you。六、家庭作业尝试用今天学的问候语和家人，朋友，老师交流。教学反思:第一单元的教学主要是让学生能熟练的运用中心句型Howare you? I m fine. /I m not very well.自由灵活的进行日常口语问候交流本课的教学主题与日常问候有关，我在活动中引导他们要做个有 礼貌的孩子，实现了本课的情感价值目标。