小学信息技术教育科学五年级上册第一单元制作封面第二课再探磁盘和文件夹的秘密.docx

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1、第二课再探磁盘和文件夹的秘密课题刺探磁盘和文件夹的秘密（二）课时1教学知识与技能掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法；在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标；掌握在电脑中用查找文件的方法。过程与方通过学生尝试探索，学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息，根据课本提示学目的法会查看扩展名的方法，探索出排列图标、查找文件的方法。情感态度培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验与价值观成功的乐趣。重难点学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息，查看文件扩展名的方法，查找文件的方法教学准备网络教室（学生机具备硬盘）、windows98、准备一些卡

2、通和音乐文件存放于D盘的“媒 体”文件夹中。教学方法任务驱动法教学环节教学过程上节课，我们学习了在“我的电脑中查看磁盘和文件信息的方法，Windows还有一个用引入新课于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具“资源管理器”，它与“我的电脑”十分相似，但也有自己的特点，这里只引导大家初步尝试怎样使用它使用它。一、任务一：尝试使用“资源管理器”教“资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里，你能找到并打开它吗？ 学生观察“资源管理器”的窗口组成，对照课本了解窗口的特点。学根据课本上的“试一试，想一想”进行实验操作，实验后思考归纳下面的问题：过程如果文件夹前面是，说明什么？新课教学文件夹前面是说明什么？

3、点击磁盘（或文件夹）前的和选中磁盘（或文件夹）时，右边窗口内容都一样吗？这两种操作区别在哪里？二、文件扩展名的奥秘1、文件扩展名的含义教师引导学生回忆文件名的组成，板k主文件名.扩展名例：日记.doc 风光.bmp等等师：一般情况我们都忽略了扩展名，很多情况下也看不到它。要知道，扩展名就像一个 人的姓一样重要，它代表了文件的类型和打开的方法，因此windows为了保护扩展名， 一般不显示文件扩展名，只有主名是允许修改的。让学生看书，说说常用文件的扩展名有哪些？2、任务二：怎样才能显示文件全名师：怎样才能看到文件的扩展名呢？请同学们对照课本“怎样才能显示文件全名”部分，在电脑上把文件的扩展名显示

4、出来。学生交流自己是怎样使扩展名显示出来的。3、任务三：按照文件类型排列显示文件师：如果我们想看看我的文档里有哪些类型的文件，我们可以将文件按类型排列顺序。对照课本上相应的内容尝试排列。还有其它的排列方式吗？试试看，排列后又有什么效果？挑战：在“详细方式”下尝试，你还有其它排列文件图标的方法吗？（提示点击“名称”“大 小，等尝试）三、文件查找大海捞针1、任务四：查找歌曲师：同学们，我给大家准备了 首歌曲少年英雄小哪吒，但它和你们玩起了捉迷藏 的游戏，藏到了 D盘的“媒体”文件夹的深处，你能用资源管理器找到它吗？ 请找到歌曲的同学汇报自己是怎样找到的。2、师：用查看文件夹内容的方法找文件很麻烦，

5、windows为我们提供了一个自动查找文 件的功能，请根据课本图2.6至图2.8的提示，试试用自动查找的方法找到这首歌曲。学生活动：自主实践，找到文件后与小组内同学交流经验。3、师：在D盘上，老师还为大家准备了几首MP3歌曲，它们的扩展名都是“MP3”，要 表示所有的MP3歌曲，可以用“*.mp3”表示它们的文件名，其中“*”表示一个或多个字符。 试一试，你能把这些歌曲全部找出来吗？学生活动：用自己的方法查找D盘上的MP3音乐文件再对照课本，看看自己的方法 与课本上讲的方法哪个更方便。想一想：如果在查找时输入的是“mp3”,找到的是不是也全是mp3歌曲呢？拓展延伸1、在“资源管理器”中，可以选

6、一个磁盘然后查找文件吗？2、是“画图”软件的程序文件，你能用“查找”的方法找到它，并确定它的位置吗?3、请查找你磁盘上所有的WORD文件（仅doc扩展名的），查找所有画图作品文件，并确定它们的位置。这节课我们学习了“资源管理器”的使用方法，还知道文件扩展名的意义和排列文件、查找文件的方法，你掌握了吗？自己评价一下吧。评价小结知识点我会不会会打开“资源管理器“，会用它查看文件夹内容吗？懂得了“扩展名”表示了文件的类型吗？会用多种方式排列文件顺序吗？会根据部分文件名在电脑中找到想要的文件吗？二 刺探磁盘和文件夹的秘密（二）1、资源管理器+有下级文件夹-无下级文件夹课堂板书课堂板书2、文件扩展名的奥秘文件名=主文件名.扩展名扩展名文件类型3、排列图标（4种方式） 4、按条件查找文件（全盘查找；指定位置查找）教学反思