中班语言 幸福的大桌子 教案 教学设计.docx

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1、活动名称：语言活动“幸福的大桌子”活动目标：1、能了解故事内容，让孩子知道一个家庭的幸福生活。2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，清晰地表达自己的想法,培养孩子的语言表达能力。3、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。活动准备：PPT课件活动过程：师：看看这是在哪里？生：厨房师：你从哪里看出是厨房？生：因为有餐具师：最重要的有一张大大的桌子，师：大桌子的旁边坐了位兔奶奶，小朋友说说看这大桌子能坐多少人。你是怎么算出来的，生：师：这边坐了兔奶奶，小朋友想想兔奶奶的对面会坐着谁呢？（生：兔爷爷师：兔爷爷的旁边还坐好多的孩子们有兔老大，兔老二，兔老三,兔姐姐，还有双胞胎妹妹,他们很

2、幸福的生活着）师：这日子过着过着呀兔爷爷去世了，小朋友说去世了是什么意思？（生：就是死了，上天 堂了所以晚餐前兔爷爷不在家。师：兔老大长大当了海员，孩子们你知道海员是干什么的吗？生：就是到五湖四海去工作。所以晚餐前他也不在家师：兔老大长大了他当了一名厨师，小朋友说说看在哪里看见过厨师。生：幼儿园 餐厅 街 上师：你们家有厨师吗？都有谁啊？生：爸爸妈妈，爷爷奶奶师：原来大部分都是老人对不对。因为厨师都很忙所以晚餐前他也不在家.师：兔老三是位音乐家，你们认识哪些音乐家。生:朗朗贝多芬周杰伦师：兔老三就是当了像周杰伦一样的音乐家经常要外出开演唱会，以晚餐前他也不在家.师：兔姐姐长大了有了自己的家她要

3、回去生孩子所以晚餐前她也不在家.师：兔妹妹长大了要上大学，她要在学校住宿，孩子们说说，妹妹为么要住宿啊，生:因为爸爸工作 很忙，大学的作业很多师：原来是因为要忙着考试，作业很多所以晚餐前她们也不在家.师：现在只剩下兔奶奶了，他看上去怎么样啊?生:有点孤单 孤独 不开心师：可是兔奶奶想着想着就咯咯的笑起来了，她不孤独了，孩子们你想想兔奶奶想到了什么.生: 他想到了孩子在开心的工作，想起以前开心的事情师：你认为这么多的孩子中谁最有出息.为什么?生:我觉的免老大，因为可以到各个地方去 师：你长大了想干什么兔奶奶正高兴着呢，突然，叮咚 谁来了？海员回来了奶奶说：哦！见到你，我真高兴啊！正说着叮咚，看谁

4、来了？厨师回来了（最后全都回来了）小朋友现在桌子上都坐满了人，真是幸福的一家啊。师：午餐到了，因为兔老二是位厨师所以他给大家做了一大桌子的饭菜，点心，而兔老三是 位音乐家他也给大家弹起了非常动听而优美的音乐，那番喷喷的饭菜，那动听的音乐祢漫着 整个屋子，所有的孩子们同时拿起了泗杯跟奶奶说了两个字，你猜猜是什么字？生：谢谢， 因为是奶奶把我们带大的所以我们要谢谢奶奶。师：现在我来当一回兔奶奶，请拿起你的酒杯，孩子们一起对着奶奶说谢谢！师：奶奶这时候觉的很幸福，除了奶奶这里还有一样东西也觉的很幸福，是大大的一样东西, 生：是大桌子，因为现在有很多的人陪着他所以他也很幸福。师：原来这是一张幸福的大桌子。除了奶奶你们家还有哪些老人呢？生：外公 外婆那你们有办法用一句话或做一些简单的事情让家里的老人觉得幸福吗？生：帮他倒水，按摩， 拿拖鞋今天我就是奶奶，来接你放学呢，你可以想一个简单的动作让奶奶觉的幸福吗？生：拥抱， 一个吻（一起抱一抱，轻轻吻一个）活动结束。