小学心理健康教育人教一年级上册目录一年级心理教案.docx
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1、教学目标1 .让学生体会规则的重要意义,认识到集体生活需要规则的制约。2 .培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律的习惯。教学重点帮助学生树立规则意识,约束自己的行为。帮助学生认识到规则对 一个人的成长具有重要意义。教学难点引导学生了解并让学生学会遵守校园行为规范。学情分析上了小学,学习就成为了孩子生活的主题。一年级是小学生学 习的一个及其重要的阶段,孩子们告别了幼儿园松散的纪律要求, 加强了纪律的约束性,学习有压力了,上课时间延长了。这些都会 给新生从心理和生理上带来种种不适应。蒙台梭利说过,儿童的进 步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。心 理学家也一致同意,教学方法只有一个
2、,那就是必须保持学生的高 度兴趣和强烈而持续的注意力。因此,教育所要求的只有一项:通 过孩子的内在力量来达到自我的学习。由于一年级新生刚刚结束 幼儿园的生活,进入陌生的环境,感到很新奇,他们仍然对家长存 有依赖感,对小学的学习和行为规范比较陌生。熟悉校园环境,树立规则意识,是小学新生适应性教育的一部分,其中,了解并遵 守学校的行为规范是树立规则意识的一部分。教学用具(“三性资 源包”)多媒体课件、校园规则图片、故事视频、白纸、彩笔、红绿灯牌 各一个,若干纸质清单(列举学生日常学习中常出现的行为现象) 等。教学流程二次备课首学1.暖身活动(1) “没有规矩,不成方圆”请同学们画一 个圆形和一个方
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