2023年高中美术特长生培养计划集合考试(5篇).docx

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1、2023年高中美术特长生培养计划集合考试(5篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们该怎么拟定安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 中学美术特长生培育安排集合考试篇一 一、美术类高考考题的改变及要求。 以往各高校因为地域不同、办学条件不同、教化资源不同等详细状况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的改变，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录用，逐步走向统一。包括： 1.考点统一 现在我省艺术类考试除联考在各地市进行高考以外，外地院校招生主要设在xx、xx、xx、xx四个地区，形成了四个考试中心。一

2、般xx主要接待国内闻名美术类院校招生，xx和xx、xx主要接待全国其它地市美术院校招生。 2.时间统一 联考在年前进行专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进行进行，十五天考试时间。 3.考题统一 省内联考实行统一考题，因为人数众多一般考察学生素描和色调的默写。省外闻名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大部分美术类院校通过“考题默写”来测试考生的实力。 4.录用方法统一 往年高校录用学生有一些以专业成果为主，文化课成果为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业基础倾向素描和色调，其它各美术类院校的录用政策也日趋统一。 二、选材是培育美术特长生的前提。 美术专业

3、的特点要求学生必需具备较好的天赋和良好的素养，才能有好的发展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克服偏见。多年来，人们始终认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，假如没有过硬的文化科基础和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注意学生良好天赋，又要注意学生的文化课成果。对于极个别的天赋特殊好，文化课成果一般的学生可以网开一面，因为这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己发展的出路就会发奋努力，也会有美妙的前途。 三、定制高三外出学习安排。 高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考前班的训练针对性很强，考前班

4、气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：济南的美术考前辅导班的办学状况正趋于成熟，价位合理，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参与美术辅导班的过程中，要有我校美术老师通过各方面考察，向学生进行举荐，严格限制外来人员及非专业人员介入工作，信任我们的专业课老师是胜利的重要条件。 学生外出学习过程中，要有专业课老师进行联系和督导。随时了解每一个学生的学习状况，协助每一位同学做好各项工作。 四、考试过程中由学校负责带队，部分专业课老师跟随考试全过程。 老师做好学生的服务工作，驾驭各个美术类院校的考试信息、考题和考试留意事项。也是培育老师和学生相识美院、考取美院的重要过

5、程。 以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队老师也是只在一个考点，专业课老师进行考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更须要一个优秀的老师帮助指导。因而专业老师必需参加高考。专业课老师要有很好的服务意识，既要了解美院，指导学生。还要照看学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件特别辛苦的事情。 五、考生专业录用后要有针对性的进行文化课辅导。 因为每一位学生的详细状况不一样、学习状况也有区分。专业课考完后要特地有老师对文化课进行指导，定制安排，依据每一个学生的详细状况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行探讨、探讨。 中学美术特长生培育安排集合考试篇二 为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真

6、正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。 大部分同学初中没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动

7、能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 1、认知目标 ： 1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。 1、在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教化的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是

8、先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主子。 2 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 3、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，

9、通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会。 中学美术特长生培育安排集合考试篇三 忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 在教化教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及

10、学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，写作参考并使

11、这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 课堂之余，我要仔细参与学校以及教研组

12、组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 本册书共有15课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时。 中学美术特长生培育安排集合考试篇四 做好音乐特长生的辅导教学安排，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要仔细做好辅导安排，落实好每个教学安排的实施，我想我们的音乐特长生肯定能取得较好成果。 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐

13、强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：音乐理论基础人民教化出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版中学音乐课本鉴赏。 我省2023年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预料2023年我省音乐专业录用限制线，本科声乐150160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课限制线，本科基本限制在301分以上，专科基本限制在240分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 2023年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上志向的音乐高校，既取决于学生自身的勤奋

14、努力，又和老师的教学方法、家长的关切支持分不开。 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时安排180节，其中歌颂技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考备战，每生打算好p3,下载适

15、合自己演唱的歌曲伴奏。11月份起先跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬特性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时安排60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读中学课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，比照标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时安排60节。 教学过程： (a)、

16、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的帮助，教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。 视唱总课时安排120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条

17、、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 中学美术特长生培育安排集合考试篇五 一、目标 为了进一步提高学生对美术的爱好，不断提高学生的美育素养，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培育作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。 二、主要任务： 1、通过特长生培育安排的实施，充分利用现有教化资源，挖掘学生潜能，促使学生素养的全面发展和特性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使老师彻底变更陈旧的教化教学观念，特殊是不再以学生的学习

18、成果作为评价学生的唯一标准； 3、激励、关注、培育在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，实力全面提高，通过学生的主观实力，主见多样，即在学生能够理解的前提下，驾驭旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培育目标与方法 每学年度起先，老师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培育对象，还可依据学生发展状况进行调整，或增加或变换。依据详细状况确立培育目标和措施。 其次阶段：详细实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并主动组织学生参与各种竞赛活动，使学

19、生勇于呈现自己的实力，并不断提高艺术水平。 通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。 四、主要方法与措施： 1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪慧才智。 2、定期进行竞赛，激发学生的创作欲望。 3、教化学生取人之长、补己之短，相互学习，共同提高。 4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等竞赛活动，给学生创设展示才华的机会 总之，通过培育学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，娴熟驾驭一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素养，达到实施素养教化的目的，促进课程改革的全面推动。 美术生第一学期教

20、学安排 学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间支配上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。 培训以高考美术评分标准为依据，培育学生爱好，挖掘潜力，夯实基本功，为高校深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学安排。 一、第一学月教学安排与支配 素描教学目标：结构单个几何体写生。培育学生正确的视察和表现方法，驾驭正确的作画步骤，学会初步的构图学问，驾驭正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习驾驭对画

21、面的细部刻画实力，分析形体的改变及空间的处理。 （一）周安排与支配 第一周：教学内容：校内风景、建筑结构速写 教学目的：提高学生的绘画爱好，了解基本的透视学问和长短比例第一节培训: 1课 素描基础入门工具的相识以及线条的练习 线条的基础练习 2课 素描基础入门正方体的透视、结构画法及作画步骤 驾驭正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 3课 素描基础入门构图及明暗关系 驾驭正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 其次节第三节培训： 内容：校内风景、建筑结构写生 要求：四开素描纸 其次周：教学内容：校内风景、建筑明暗调子速写 教学目的：在第一周的基础上，全面相识透视基本学问、整体比例以及简洁的

22、明暗调子。 第三周:教学内容:单个几何体写生 第一节培训:结构素描中线的表现 4课 石膏几何体圆锥体 驾驭圆锥体的画法及对称图形的表现手法 5课 石膏几何体圆柱体 驾驭圆柱体的画法及正确的表现方法 其次节培训:协助线的运用 6课 石膏几何体六棱柱 驾驭六棱柱的透视及正确的表现方法 7课 石膏几何体四面锥体 驾驭四面锥体的画法及石膏体的表现手法 第三节培训：形体、透视的分析 8课 石膏几何体方柱穿体 驾驭方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 9课 石膏几何体球体 驾驭圆的透视法则 第四周:教学内容:组合几何体写生 第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感10课 组合几何体（六面锥体

23、、六棱柱、四面锥体）上 驾驭每个物体的造型以及构图、比例关系 留意虚实关系的把握与处理 其次节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感11课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）上 处理组合几何体之间的比例、位置关系等 第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感12课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）下 处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系 二、其次学月教学安排与支配 1、素描教学目标：结构组合几何体写生。培育学生正确的视察和表现方法，驾驭正确的作画步骤，学会初步的构图学问。在驾驭组合几何体的画法上渐渐加上简洁的静物，了解结构、线条的

24、表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和学问的补充。 2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的基本比例相识 其次周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的基本动态练习 第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的基本体积关系。 第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进行人物写生 三、第三学月教学安排与支配 1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解基本的素描、速写学问，重点了解几何体被光照耀后所产生的明暗改变，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及改变，

25、用明暗规律塑造几何体，熟识明暗三大面、五大调子以及明暗交界线的分析及表现。 2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的体现 其次周，教学内容：画面中的对比 第三周，教学内容：空间感的表现，驾驭表现空间感的三大关键点 第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系 四、第四学月教学安排与支配 1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的结构，教会学生描绘陶罐、水果的结构特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。 2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：各种水果的画法及结构 其次周，教学内容：各种陶罐和花瓶的结构 第三周，教学内容：简洁的衬布画法 第四周，教学内容：整体组合画法