小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module7gao第七单元.docx

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1、Module? unitl He cant see.东溪小学韩宏梅一、说教材本课教学内容为五年级上册Module7Unitl He can t see.学生们已经 学习了情态动词“can”，本单元以“Dogs”为主线，谈论动物对人类的 帮助。通过学习让学生能运用She/He/Theycan t.的句型，在本模块 中还出现了宾格him, her, them的应用。二、说学生五年级学生基础较好。他们已掌握了一定的语音、词汇、语法话题表 达等英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写能力能够听懂一些 简单的对话，并作答;能够根据情景组织简单的对话和表演;形成了一 定的综合语言运用能力。因此，教学应促使

2、学生在参与、实践、体验、 合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用 能力，稳定英语学习兴趣。三、教学目标语言技能:使学生能正确运用can和can t的表达。(2)语言知识:a.熟练的拼读单词useful ” blind “ see ”等新单词，掌 握并运用句子can和can*的句子。(3)情感态度:a使学生认识到保护动物。b培养学生尊重和乐于帮助残 障人的良好品质4)学习策略:小组合作，共同完成学习任务，主动运用英语进行交流 表达。四、重点与难点听懂、会读、会写单词blind, useful等新单词。2能够熟练运用can/can t的句子表达。3、句型:He/She/ They can/cant.五、说教学方法注重学生听说唱玩等几个方面综合训练采用启发式教学法、讲授法、演示法、合作探究法等教学方法六、说教具卡片、多媒体课件、音频七、说教学过程2、Stepk课前展示热身激发兴趣Step2,导入新知是现任务学习新单词读句子3、设计任务找答案4、检测5、做情感升华引出chant在进行练习八、预期效果本堂课我从五年级学生心理特征出发，利用人物帽，PPT等创设情境, 加入游戏使教学过程自然融于快乐活动中，调动学生兴趣积极，让同 学较好的感知课文。在听说读写能力上多方面培养学生。