大班健康活动《食物的旅行》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程大班健康活动食物的旅行课程标准根据图片说出食物消化的顺序，并能正确排列消化器官顺序。教学内容分析大班健康活动食物的旅行是介绍食物进入人体内要经过的 消化器官其各消化器官的功能和保护方法。大班幼儿的思考、分析 能力已发展到一定水平，幼儿通过观察、讨论、对比、判断来更加 深入地认识自己的身体。教学目标了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程能做到健康饮食，不暴饮暴食，保护自己的健康。培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。学习目标观察图片，根据图片中的信息做出自己的判断。学情分析大班幼儿的逻辑思维能力已开始萌芽，观察、分析、判断的能 力进一步提升，因此

2、我在本次活动中在幼儿了解的基础上请幼儿分 组，根据自己所知判断图片对错，既符合幼儿兴趣点又有一定的挑 战性。重点、难点了解各消化器官功能及保护方法。教与学的媒体选择PPT课件。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1品尝食物，引出主题2观察食物的旅行动态PPT,根据消化顺序排列图片3讨论如何保护各消化器官，学会保护自己的健康4健康知识竞答，巩固知识并养成良好饮食习惯5教学活动详情教学活动1:品尝食物，引出主题活动目标引起幼儿兴趣解决问题品尝食物技术资源无常规资源食物活动概述请每位幼儿品尝一块饼干，教师提问：“饼干到哪里去了？ ”指导 幼儿大胆猜测，表述自己的想法。教与学

3、的策略用食物引出幼儿兴趣反馈评价对食物进入身体后的旅程很感兴趣。教学活动2：观察食物的旅行动态PPT,根据消化顺序排列图片。活动目标了解各器官的功能，进一步认识消化过程。解决问题观看动杰PPT,按照消化顺序给各器官排。技术资源PPT常规资源无活动概述观看食物到各消化器官的PPT,讨论各器官是如何消化的，并根据 消化食物的顺序排列各消化器官的图片。教与学的策 略动态PPT吸引兴趣点，图片排序给孩子以挑战。反馈评价基本掌握消化器官的消化顺序。教学活动3：讨论如何保护各消化器官，学会保护自己的健康。活动目标掌握保护消化器官的方法。解决问题集体讨论。技术资源无篱规资源无活动概述集体讨论在我们的日常生活中应该怎样保护自己的消化器官，哪些 可以做，哪些不能做。教与学的策略提问引发讨论。反馈评价分享了各自保护消化器官的方法。教学活动4：健康知识竞答。活动目标巩固知识并养成良好饮食习惯。解决问题通过判断他人行为的正误来巩固新知。技术资源PPT常规资源无活动概述分组，每道题请每组的一个幼儿回答，组内幼儿轮流答题，通过判 断PPT图片中人物行为的正误来做出相应的动作，答对的小组加一 分，获得最高分的小组获胜。教与学的策略小组竞赛。反馈评价进一步掌握了保护消化器官的方法。评价量规幼儿根据信息判断图片正误，并大胆说出原因。其它参考书无备注无