中班音乐活动 谁唱歌 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班歌唱活动谁唱歌课程标准能初步、准确的唱出歌曲的空拍，并熟悉歌词旋律。教学内容 分析谁唱歌这首歌曲的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅 显易懂。在这个活动里我制定了三条目标，借助图谱熟悉 歌词，在玩、唱中熟悉歌曲旋律。能初步唱准歌曲中的切 分音和休止的节奏。能用好听的声音演唱歌曲，体验到合 作的快乐。教学目标借助图谱熟悉歌词，在玩、唱中熟悉歌曲旋律。能初步唱准歌曲中的切分音符及空拍。学习目标学唱附点音符学情分析中班的孩子通过一年的训练，能很快掌握三拍子。重点、难点切分音符及歌曲中空拍的演唱教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学

2、习类备注教学活动步骤序号1律动导入2欣赏歌曲旋律3出示图谱4哼唱旋律5引入休止符6看图谱完整演唱教学活动详情教学活动1：谁唱歌活动目标借助图谱熟悉歌词，在玩、唱中熟悉歌曲旋律。能初步唱准歌曲中的切分音符及空拍。解决问题无教学活动2：谁唱歌技术资源PPT常规资源图谱活动概述1、律动导入。2、欣赏歌曲旋律，引入歌曲内容。3、出示图谱，教师完整演唱歌曲，加深幼儿对歌 词的印象。4、哼唱旋律。5、引入歌曲中的休止符。6、看图谱完整演唱歌曲。7、歌曲创编。教与学的策略多媒体教学反馈评价孩子们的表现都很认真借助图谱熟悉歌词，在玩、唱中熟悉歌曲旋律。活动目标能初步唱准歌曲中的切分音符及空拍。解决问题附点音符技术资源无常规资源黑板活动概述活动过程中比较顺利，氛围也很轻松教与学的策略通过多样化的教具吸引孩子反馈评价非常好评价量规其它参考书无备注