小学语文人教一年级上册汉语拼音aieiui.docx

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1、9 ai ei ui教案设计课前准备1 .关于本课的多媒体课件。（教师）教学过程第一课时一游戏导入，复习旧知.师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方拼音乐 园。要进入拼音乐园，先要和我们的老朋友打声招呼，它们是？（生：单韵母）1 .教师引学：复习单韵母二 合作交流，学习韵母出示情境图，引出ai、ei、ui三个复韵母。导言：（课件出示文中情境图）同学们，你们瞧，图上有一位？（老奶奶）老奶 奶的头发已经？（白了）同学们挨在一起，听奶奶讲故事。他们听得多认真啊!刚刚我们发的奶、白、挨里面有一个共同的音，那就是ai。1 .教学复韵母aio（1）孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自

2、己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？预设：我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师（2）教学ai的发音，认清字形。出示课件，明白a和i合起来就是ai教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai,请 同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？（师示 范发ai的音）你发现了什么？预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。 读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是 有变化的，读得快一点儿，就是ai。请跟老师一起读。（生发

3、音）老师及时帮助正 音。（指读、男生读、女生读、同桌互读正音）四声练习。学习标调儿歌有。在，给。戴；。要不在。、e戴，要是i u 一起来，谁在后面给谁戴。注意ai的调号标在a上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。ai：挨得近。ai：挨打了。ai：矮个子ai：爱学习。(4)游戏巩固全体起立，一起做小手摆一摆的游戏。小手小手摆一摆，小手小手拍一拍，小手小手盖一盖，小手小手藏起来。在刚才的游戏里，我们发的摆、拍、盖、来里面都有ai的音。2 .迁移方法，学习ei。(1)看图说话引出eio大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈，是不是呀！在老师刚才的这句话中有 两个音，请同学们注意听：mei wei(

4、2)教学ei的发音，认清字形。教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。ei和ai 一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴, 试试看！读ei的时候，嘴巴是(从e的口形到i的口形。)(个人读、小组读)四声练习。复习标调儿歌有。在，给。戴；。要不在。、e戴，要是i u 一起来，谁在后面给谁戴。注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。3 .运用规律，合作学习ui。教师引学：出示情境图，谈话同学们围在一起，老奶奶戴着围巾，周围有围栏，桌子上有一 杯水，引出ui(2)教会发音方法。同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？（指

5、生说：先准备 发u的音，马上滑到i的音，就是ui。）四声练习。标调儿歌有。在，给。戴；。要不在。、e戴，要是i u 一起来，谁在后面给谁戴。i和u很有礼貌，从来不会争抢帽子，所以它们决定，谁在后面，帽子就给谁戴。可编成顺口溜在口语中练习。危险危险uiui ui围巾围巾ui ui ui尾巴尾巴uiui ui卫生卫生ui ui ui游戏巩固。拍手唱标调儿歌。有。在，给。戴；。要不在。、e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴。5 .自主探究，总结规律巩固复习ai ei ui的四声顺读、打乱读、齐读、分组读、开火车读。6 .游戏巩固出示快乐大转盘，学生开火车认读打乱的带调的ai ei ui。四 复习巩固这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与。i、ei、ui成了最好的朋友。同时还 掌握了它们的标调规律：有。在，给。戴；。要不在。、e戴，要是i u 一起来， 谁在后面给谁戴。