小学心理健康教育人教五年级下册目录善待他人.docx

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1、善待他人教学设计开江县普安镇复兴小学李莉教学内容：义务教育地方课程教材生活生命与安全五年级下册教学设计意图：减少学生身上可能会出现的欺负行为，正向引导学生在平时的 生活中学会友善待人，宽容同学的缺点，原谅同学的过失，鼓励学生 学会用恰当的方式去关心和爱护同学，培养学生欣赏、尊重、关爱、 帮助他人。教学目标：1、知道善待同学是一种美德。2、让学生在积极互动中，修正自己的错误认知，从而实 现行为上的转变。3、学会在与人交往中，怎样去善待他人。教学重、难点：学会在与人交往中理解、尊重、宽容、善待他人。教学准备：录音、课件、有关善待他人的小故事。授课对象：小学五年级学生教学过程：一、引入新课.心理聚焦

2、，分享驴和马的故事，并抽生有感情地朗读故事。思考：马为什么会懊悔不已？1 .师总结：从刚才的故事中，我们明白了别人的不幸并不能给我们带 来快乐。善待别人，就是善待自己。今天我们就来一起探讨有关于善 待同学的话题。二、新授图片引入，听故事一一苏珊的帽子（感知善待他人）1、播放录音（至“她担心，她犹豫。”）师提问：她担心什么？犹豫什么？2、继续放录音思考：同学们为什么都带着帽子？苏珊为什么笑了？小结：苏珊是不幸的，小小年纪就和病魔做着斗争，然而苏珊又 是幸运的，她有这么多关心和尊重她的老师和同学。土地善待了种子, 才拥有收获。天空善待了云霞，才拥有神采。我们善待了他人，就会 拥有快乐。在学习生活中

3、如果遇到下面的情景，你会怎么做？情景1.放学时，老师看到了这样一个情景。（播放小视频） 引导生明白当同学有困难时，我们应该（尽自己最大的努力去帮助） 他。情景2.新学期，小梅转到了很远的一所学校去读书。因为和同学 不熟悉，加上说话带着家乡口音，小梅成了班里同学的“开心果”。 课堂上，小梅回答问题时，一些同学会哄堂大笑。在课下，又有同学 拿她长得胖“开涮”，给她取难听的绰号。要求：读后说一说，同学们应该怎样对待小梅，让小梅不再受伤?当同学不小心伤害了我们时，我们应该（宽容）他。当同学受到歧视时，我们应该（不嘲笑、讽刺同学的不足，要接 纳帮助）他。3、师小结。理解、尊重、宽容、帮助同学就是善待同学。（板书）三、心海起航现实生活中，班上的同学之间可能也遇到过一些愉快或者不愉 快的事情，那么请大家想一想事情的经过，给你的同学写一张小小的 便利贴，致谢或者致歉他！四、结束1、善待同学，是学生生活中不可缺少的良好品质。任何一种真诚而 博大的爱，都会在现实中得到对应的回应，希望我们都能用一颗真诚 的心去善待你的同学。2、播放图片，升华主题，善待一切。板书设计：13.善待同学理解尊重宽容帮助