学科教学融合创新示范课例九年级语文水调歌头教学设计表.docx

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1、教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名水调歌头学 科语文章节九年级上册第 四单元教材版本部编版课 时1课时课型新授课年级九年级教学目标：1、(1)了解有关苏东坡的文学常识，及写作背景。(2)理解词句的含义，把握其中 体现出的作者的心理和情感。2、本堂课主要采用自主、合作、探究的方法，让学生了解全词内容及作者的情感。3、情感态度与价值观：体会苏轼乐观旷达的心境，正确看待人生的悲欢离合。学习者分析：水调歌头为人教版语文九年级上册第三单元14课诗词曲五首当中的 一篇。作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。 这首词，为作者醉后抒情、怀念弟弟苏辙之作。全词运用形象

2、的描绘和浪漫主义的想象， 紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联 系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达 了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。在教学中，应让学生“明其 意，懂其理，诵其情”，读出自己的理解和体验。四、教学重难点分析及解决措施：教学重难点：(1)作者现实人生态度的矛盾与所展示的旷达情怀之间的关系。(2)词人借月咏怀表达的人生感触。应用信息技术解决重点难点:通过视频、音频、图片、文字等手段创设合理的情境，从视觉、听觉等方面拓展学生 认识、理解的广度与深度，让学生对本篇词有更深入的认识，

3、对人生有更透彻的思索和感 悟。五、运用的能力点能力点1:技术支持的课堂导入能力点2：能力点3：六、教学设计教学环节起止时间(“ ”)(按照完 整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析导入03:50集中注意， 激发兴趣导入新课全班评议方便知识点 的展示和直 观的体现。教学过程4:0034:26对文章讲解对文章的分析小组交流讨 论对知识点的 展示作业布置35： 0040布置相关作 业课文相关联独立完成直观体现六、教学流程图:流程内容与目的教学方法自主学习内容：了解作者，熟悉诗歌 目的：初步感知诗歌1学生根据资料书，前一天晚修自 学完成教师点拨预习检测内容：朗读诗歌，读准字音和节奏，整体感知诗歌 的内容。目的：有感情地朗读诗歌，理清文脉。提问教师点评小组合作内容：赏析诗歌，体会作者情感 目的：理解内容，提升诗歌鉴赏能力小组交流教师点拨，学会归纳总结命题点归 纳内容：多种艺术表现手法的运用 目的：了解中考命题艺术表现手法学生交流教师点拨布置作业内容：背诵诗歌 目的：巩固中考考点教师布置注：此模板可另附纸,