学科教学融合创新示范课例八年级语文综合性学习《人无信不立》教学设计表.docx

《学科教学融合创新示范课例八年级语文综合性学习《人无信不立》教学设计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科教学融合创新示范课例八年级语文综合性学习《人无信不立》教学设计表.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名综合性学习人 无信不立学 科语文早T八年级上册第 二单元综合性 学习教材版本部编版课 时1课时课型探究课年级八年级二、教学目标：1.积累有关诚信的名言、警句、故事。2 .认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的好品德。3 .培养在活动中口头表达、演讲能力。三、学习者分析：八年级学生已经具备了搜集资料的能力，可以放手让他们去做，学生们 对社会上一些现象也有了自己的看法，愿意发表自己的观点，他们结合具体的事例，能感 受到讲诚信的重要性，发现诚信缺失带来的不良影响，也能体会到诚信做人的美好。四、教学重难点分析及解决措施：教学重点：通过学习，培养学生的口语

2、交际能力。教学难点：掌握演讲技巧。措施：课上以学生阅读、讨论为主，教师适当地引导、点拨、 帮助学生完成重点难点的突破。五、运用的能力点能力点1:运用图片导入教学能力点2：利用多媒体课件展示材料和图片激发学生的学习兴趣。能力点3：提供交流平台，跟踪学习过程，进行学习资源展示及学习成果分享展示。六、教学设计教学环节起止时间(“ ”)(按照完整 视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析新课导入“1-5”分钟弘扬中华民 族的传统美 德，努力建设 诚信社会，做在长期的社会实践 中，中华民族形成 了重承诺、守信义、了解本课学 习的目的运用多媒体 图片导入教 学激发学生 的学习兴趣。一个诚信之

3、 人。以诚立业、以信取 人的道德传统。人 无信不立，业无信 不兴，国无信则衰。 现在，就让我们从 传统道德中汲取诚 信素养的精华，弘 扬中华民族的传统 美德，努力建设诚 信社会，做一个诚 信之人活动一“5-15”分钟了解“诚 信”对个 人、社会、 国家的意 义。引经据典话诚信分组搜集有关 “信”的名言警 句、成语典故、 名人逸事及其 他经典论述，理 解“信”的传统 内涵。利用多媒体 展示课件的 相关材料内 容及图片便 于学生直观、 形象的学习， 更能加深学 生的印象。活动二“15-25” 分钟从现实中学 习诚信环顾身边思诚信(1)可分小组 从身边或社会 上找一两位不 避己责、诚实待 人、讲求信

4、用、“言必信，行必 果”的人。(2)访问父母、 老师等长辈，虚 心听取他们对 诚信的理解。(3)联系身边 或社会上一些 不讲诚信的反 面事例。利用多媒体 展示一下事 例，增加学生 对诚信的理 解。活动三“25-40 分钟对诚信的拓 展学习班级演讲说诚信(1)围绕“诚 信”话题，写演 讲稿，在小组试 讲。组员认真提供交流 学习平台，展 示成果及分 享。有利于学听，并提出修改 意见。（2）小组推荐 精彩演讲稿和 出色演讲者参 加班级演讲会， 小组通力合作 共同修改演讲 稿，并为演讲者 出谋划策。（3）课代表及 小组长统筹安 排，协调组织好 班级演讲会。生对诚信的 深入学习，树 立诚信观。活动总结（结 束语）“40-42.02” 分钟对诚信的总 结诚信，是文明的花 朵，带给我们希望； 诚信，是美德的彩 虹，引领我们向前； 诚信，是信用的枝 干，带领我们走进 美妙的世界。同学 们，让我们携起手 来，让诚信与我们 同行。将诚信种子 播撒在每一个人的 心田，让诚信之花 开满人间吧！学生课后写 感悟多媒体展示 内容，让学生 记住诚信的 重要性。六、教学流程图：诚信一引经据典话诚信解诚信内涵讲诚信故事颂名言警句读诚信成语讲名人逸事诚信的魅力