学科教学融合创新示范课例九年级英语I remember meeting教学设计表.docx

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1、附件4 ：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名1 remember meeting all of you in Grade 7.学科英语章节第14单元教材版本人教版课时1课时课型新授课年级九年级二、教学目标1 .听、说、读、写以下词汇及词组：survey, standard, row, keyboard, instruction, in a row2 .通过学习，口、笔头掌握下列句型：Do you have any special memories?和 I remember losing my schoolbag in Grade 7.3 .能听懂关于谈论过去经历的听力材料。4 .能正确

2、使用一般过去时态和现在完成时态和同伴回顾过去的经历，并能用一般将来时态和be going to结构和同伴谈论将来的打算。5 .通过回顾过去的经历，学生能培养自己的感恩意识；通过计划将来，学生能树立远大的理想。三、学习者分析九年级学生思维活跃，学习兴趣浓厚，情景教学有利于新知识的传授四、教学重难点分析及解决措施通过让同学们和同伴回顾过去的经历，激发兴趣，从而正确使用一般过去 时态和现在完成时态，并能用一般将来时态和be going to结构和同伴谈论将来 的打算。五、运用的能力点能力点1：应用了 A3,制作PPT （插入图片、音频等）能力点2：应用了 A5信息技术的导入（图片引入）吸引学生兴趣六、教学设计教学环节起止时间（-） （按照完整视 频的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析Warm-up000-1000调动孩子的积利用图片，学读，回答问调动孩子的and revision极性，从而导出 课题生学习单词、 句子题积极性Presentation1000-3900理解阅读文章听力训练;讲 授重点句型、 时态及习惯 用法回顾以往印 象最深的事， 并表达，练习 本课句型、时 态等直观清晰Homework3900-4000巩固所学布置作业Do homework六、教学流程图Warm-up and revisionPresentationHomework注：此模板可另附纸。