幼儿社会活动《不一样的车》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程社会活动不一样的车课程标准幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，对幼儿 进行自我保护教育和学习处理一些突发事件十分必要。与其整天把 幼儿看管得紧紧的，不如教会他们必要的安全知识。课程标准的相 关要求教学内容 分析孩子的安全是幼儿园的首要任务，但是我们也不可能整天跟着孩 子转，只有教给他们学会自我保护的能力，让他们懂得在自己遇到 危险时会用最快捷的方法来让自己脱离危险，才能使幼儿更好地适 应社会，学会更好地保护自己。教学目标1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电 话号码。

2、学习目标让幼儿懂得在危急的时候正确拨打相应的报急电话学情分析初步让幼儿认识警车、救护车、消防车的外观形状，知道他们相对 应的报急号码重点、难点重点：了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系难点：让幼儿懂得在危急的时候正确拨打相应的报急电话教与学的媒体选择本活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思 维的具体形象性特点，始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活 动课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号第一环节：激发兴趣。出示警车、救护车、消防车的图片1第二环节：观察探索。播放多媒体课件2第三环节：学习讨论3第四环节：继续播放多媒体课件4第五环节：

3、游戏体验5第六环节：教师小结教学活动详情教学活动1: *活动目标了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系解决问题采用直观法，以多媒体情境体验的形式直接刺激幼儿的视听器官， 能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣技术资源观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看多媒 体情境表演直接获得印象常规资源遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩 的轻松气氛中掌握活动活动概述游戏练习法是幼儿在玩打电话的游戏中，边游戏边练习如何正确打 报急电话教与学的策 略从“认知一情感一行为”三大块，由浅入深，从感知到体验，使原 有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的教

4、 育活动中，自主地、能动性地学习反馈评价在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救教学活动2： *活动目标知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码解决问题采用提问法，是因为在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维， 启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力技术资源讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看 法，充分体验语言交流的乐趣常规资源遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩 的轻松气氛中掌握活动活动概述游戏练习法是幼儿在玩打电话的游戏中，边游戏边练习如何正确打 报急电话教与学的策 略但是众所周知，这些安全知识比较抽象，光靠枯燥无味的讲解，幼 儿是没有兴趣的，也更是不可能掌握的，只有把活动组织得丰富多 彩、形式多样，才能让每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电 话，使幼儿遇到紧急问题时会使用这些号码反馈评价在日常生活中，我们要随时提醒幼儿、教育幼儿，并争取家长的配 合和支持评价量规小班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、反 化，才能牢记。我在活动室摆放一个电话，供幼儿游戏时练习拨打电话其它参考书幼儿园南京版教材备注