中班语言 甜甜的棒棒糖 教学设计.docx
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1、教学设计方案(黄彩华)课程中班语言甜甜的棒棒糖课程标准幼儿理解故事内容,学习故事中的对话。教学内容 分析这是有个有趣的故事,从故事中让孩子懂得与朋友分享。教学目标1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。学习目标幼儿学会故事中的对话,能完整的表达自己的想法。学情分析幼儿喜欢听故事,对故事内容感兴趣重点、难点重点学习故事中的主要对话,难点完整大胆的表达想法。教与学的媒体选择故事内容用PPT的形式呈现让孩子更直观的理解故事内容,用 录音机播放故事让孩子听的更清晰。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类
2、备注教学活动步骤序号1一、出示棒棒糖,引入活动2二、欣赏故事,感受小熊的心情变化3三、实验:把棒棒糖放到水里4四、教师小结5五、幼儿故事表演教学活动详情教学活动1:甜甜的棒棒糖活动目标1 .理解故事内容,学习故事中的主要对话。2 .大胆想象,能较完整的表达自己的想法。3 .愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。解决问题熟悉故事中主要对话和完整表达想法技术资源PPT和录音机常规资源一体机活动概述一、出示棒棒糖,引入活动1、这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?2、这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢, 大家想不想听?在听这个故事之前,请小朋友们想一想, 故事里面有哪些小动物?二、欣
3、赏故事,感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了 一个故 事呢!2、幼儿边听故事边欣赏图片。(出示PPT和录音机播放) 问:(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想 拿出来和朋友一起分享)(2)小熊先遇到了谁?(出示PPT小鱼图片)碰到小鱼后, 小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了 什么?小熊是怎么说的?(3)小鱼游走了,谁又来了?请小朋友们想一想谁又来 T?(出示PPT小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小 螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习 说小螃蟹与小熊的对话)(4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示PPT小乌龟 图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回, 小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝 棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。三、实验:把棒棒糖放到水里问:(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一起来看一看。(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?四、教师小结问:如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越 来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们 就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖 是不是越来越小了,水是不是更甜了。五、幼儿表演故事内容。教与学的策略设计故事中角色头饰反馈评价幼儿积极投入,已掌握教学活动目标,达成度较高,对角色表演感 兴趣。
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