小班音乐活动《我爱我的小动物》 (2) 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程小班音乐活动我爱我的小动物课程标准根据幼儿园教育指导纲要3飞岁儿童发展指南要求教学内容 分析幼儿园音乐课程中小班歌唱活动教学目标1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然声音唱歌，情绪愉快地参加活动。2、能够根据动物图片的暗示，正确叫出小动物的叫声。3、尝试用对唱的方式演唱歌曲，有节奏地唱出小动物的叫声。学习目标能够与其他小朋友进行对唱。学情分析小班幼儿基本上对小动物已经有基本的认识，对小动物的声音 也有大致的了解，为了加深印象。所以利用这节课，采取有趣的 PPT图片让幼儿对小动物有进一步的认知，并能够理解歌词大意， 再进行歌唱活动。重点、难点

2、重点：愿意与他人对唱歌曲难点：能够有节奏地唱出歌曲。教与学的媒体选择PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1（一）入场：放音乐我和小鸟来唱歌，老师带着幼儿进场。2（二）练声3（三）复习歌曲摇篮曲4（四）学习新歌曲我爱我的小动物5（五）结束活动教学活动详情教学活动1: *活动目标（一）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然声音唱歌，情绪愉快地参加活动。（二）能够根据动物图片的暗示，正确叫出小动物的叫声。（三）尝试用对唱的方式演唱歌曲，有节奏地唱出小动物的叫声。解决问题学会用好听的声音歌唱这首音乐。技术资源PPT/音乐常规资源配套多媒体资源活动概述（一）入场放音乐我和

3、小鸟来唱歌，老师带着幼儿进场。（二）练声小动物叫（三）复习歌曲摇篮曲播放音乐，教师带着幼儿一起复习演唱歌曲摇篮曲（四）学习新歌曲我爱我的小动物1、师：今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来 了？（幼儿自由地说）小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）教与学的策 略我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（出示小猫图片）师：谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别 幼儿表演）小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌。2、教师清唱歌曲两遍。（清唱过后）师：这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物， 我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）这么好听，老师再来唱一遍。（再

4、次唱）3、老师弹琴，教师与幼儿跟唱。（1）老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师 来学一学。（教师做动作）（2）幼儿跟着琴声再和老师一起来唱一唱。师：小朋友们唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）4、幼儿与教师用对唱的形式演唱歌曲（1）教师边讲解示范对唱的方法，第一句由教师唱文具，第 二句由教师提示幼儿边做模仿动作边唱答句。（2）教师与幼儿对唱歌曲。教师用眼神、动作提示幼儿第一句听 教师唱问，第二句唱答。5、结束活动小结：今天来了那些小动物啊？那他们是怎么唱歌的呢？与幼儿边唱歌曲边离开教室情境导入、示范法反馈评价学小动物的叫声很感兴趣，在练习歌唱的时候，基本上能达到简单 的对唱。评价量规通过形象直观的学习记忆，幼儿很容易就记住了所学的歌词，活动即将结束时,幼儿对歌曲已有了一定的熟悉程度，采用让幼儿分组的方式进行对唱，巩固了 幼儿对歌曲的理解，让幼儿充分体验到了对唱所带来的快乐体验。兴趣是幼儿 学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标。其它参考书幼儿园渗透式领域课程备注