小班科学《好听的声音》 教学设计.docx

《小班科学《好听的声音》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学《好听的声音》 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班科学好听的声音课程标准幼儿在老师的引导下勇于探索教学内容 分析幼儿园渗透式领域课程教学目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。学习目标学情分析重点、难点教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线， 环环相扣，循序渐进地组织活动。教与学的媒体选择演示稿课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1创设情景，激发兴趣。教学环节2观看PPT。根据听到的声音来判断。学习活动环节3探索如何让瓶子发出的各

2、种声音。教学环节4幼儿跟节奏练习声音的大小。学习活动环节5结束活动。教学活动详情教学活动1: *活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。解决问题技术资源多媒体ppt课件。授课在多媒体环境中进行。通过教师演示讲解操 作，引导幼儿观察并讲述。运用课件ppt提高幼儿学习兴趣和效率， 缓和课堂沉闷氛围。常规资源大鼓小鼓的各种动作图片、瓶子若干活动概述这个活动内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的 兴趣，符合幼儿的年龄特点和学习特点。教师以ppt形象、生动、 直观的方式，幼儿观察图片教师适当提问，引导，幼儿逐步熟悉儿 歌，获得更易接受的直接经验。幼儿运用观察得到的经验，通过自 身的探索感受各种声音和帮瓶子发出声音。教与学的策略通过多媒体让幼儿学会探索、动手。反馈评价活动的设计由易到难，注重引导幼儿观察，获取新知识，同时注重 培养幼儿思维和探索能力，在教学过程中通过让幼儿动口、动眼、 动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣，学有所获。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注