小学文明礼仪教育中译四年级上册第二课体态语言有讲究班会教学设计.docx

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1、“文明礼仪伴我行“主题班会教学设计一、主题班会背景文明是和谐社会的核心理念、核心价值，而中国的教育存在着一 个不容忽视的现实，就是学生只重视学习成绩，在学习和生活方面存 在许多不文明行为，学校注重升学率，忽视了个人思想道德修养。本 着构建和谐社会，创建和谐校园的精神，针对学生思想道德现状中文 明礼仪方面的问题，我班举办了一次名为“文明礼仪伴我行”的主题 班会。二、教学目标（一）通过本次班会，向学生展示礼仪不同方面的知识，让学生 在观察中发现不文明行为，从而了解正确的做法；（二）通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本 品质；（三）培养学生养成良好的文明行为习惯三、重点难点培养学生养成

2、良好的文明行为习惯。四、教学方法演示法、谈话法、讨论法。五、教学准备（一）搜集社会礼仪知识资料和两首礼仪的小故事；（二）编排好主持人串词和小记者串词；（三）设计多媒体课件；六、教学过程一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为 新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、 懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在 我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。（一）主持人致辞“讲文明、懂礼仪”是我们从幼儿园开始就常常听到的，它从我们上 学的第一天起就一直陪伴着我们直到现在，然而这简简单单的几个字 又有多少人能真正做到呢？（二

3、）引入话题近年来，越来越多的中国人选择出国旅游。如新加坡、美国、法国等 等。这些国家都是通用英语的国家，在这些国家的公共场合的各种标 语大多是用英语写得，但是其中一些标语却是用中文写的。（播放ppt） 讨论：为什么这些标语都是用中文写的呢？请同学们4人小组讨论。结论：中国游客的不文明行为。（出示图片）中国游客在国外的不文明行为。同学们，作为一名中国人看了这些图片你的心情是怎样的？请同学谈谈自己的感受，并从图片中的不文明行为引申出文明礼仪应该从小做起“少年智则国智，少年强则国强；少年有德则中国有德，少年文明则中国文明；（三）中华文明小故事，听了这些小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹（四）朗诵文明礼仪三字经（五）小记者现场采访（六）礼仪知识学习文明人测试题（七）齐唱歌曲（A）结束语