小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module8泸化小学崔燕教学设计.docx

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1、ModuIe EightUnit 2 Darning flies a kite in the park .一、学情分析：本课教学对象是我校四年级全体学生。他们年龄段为970岁，对新鲜事物 还具有一定的好奇心，也有一定的判断能力和想象能力，同时具有初步的参与班 级活动的自我管理能力。学生经过一年半的英语学习，能说一些简单的英文单词, 如：数字、颜色、动物、水果、球类、运动、亲人、职业等；也能运用句型进行 一些简单的表述。二、教学内容及教材分析：教材内容是新标准英语三年级起点下册第8模块。在本模块的第一单元里， 教材课文以情景设置配图的形式呈现，讲述Darning过生日时所发生的事情。本 单元是采

2、用活动的方式来呈现句型。而在第二单元里，以主人公为海报，分别介绍大名在不同的季节进行的活动。 教材以听、指、说的形式呈现句型在此教授关于方位的单词和句型，让学生结 合实际情况进行叙述。本模块教学内容对我校学生来说单词是新知。学习的重点放在新教授的词组 上。学生学习的难点在于句型使用，以及单词lake的发音规则。三、教学目标1 .知识目标：fIi esparkIaketreef i sh i ngwaIkIn spr ing, he a kite in the park.I n summer, he 2 .能力目标：A.全体学生能够听懂、感知本模块的大部分单词。8 .大部分学生能够听懂、会读本模

3、块的大部分单词和句型。9 .情感目标：通过本课学习，学生能够运用本课的知识对物品位置进行简单的描述，也能 简单叙述所做的事，由此对学习产生一定的兴趣。四、教学重点：He flies a kite in the park.He swims in the Iake.关注动词变化。单词lake的发音规则,特别是ei五、教学难点：单词lake的发音规则，特别是【ei】.让学生们能观察到它的 特点。六、教学准备：PPT课件，点读笔，形容词词卡，自制图片（卡车），运动图片，学生小组 文件袋七、教学过程：1 .教师问：你好，男孩们，女孩们。你们好么？.简单的问候，复习日常的一些对话。2 .展示一些关于教师自

4、己日常生活的图片，并进行描述：I go to schooI i n the morn i ng.I pI ay footbaI I i n the schooI.I.在展示句子的时候，写出句子结构：主语+动词+时间（地点）在老师的描述中,复习前几节课的知识，接着问：What do you do on Sundays?让学生们用学习过的简单句型描述自己的活动。（在生活实践中，感受运用 句型的快乐，感受掌握知识的乐趣。）3 .老师说：Today we have a new friend:.” 一个动画人物“Let s have a Iook! What does he do?”（提出问题和要求，让

5、学生们观看以后回答问题。）提醒学生们仔细听，注意看。播放视频，再次提问：What does he do . . . ?展示答案模式：主语+动词+时间（地点）让学生们按照这个模式说一兑：He fIy a kite in the park.指出flyflies的变换，并注意发音示范。教授单词parko抽出一个小组来重复此次答案，确保学生们的熟练。接着老师又问：What does he do ?学生回答：He swims in the Iake.提出 swimswims教授单词 lakeI ei kIeik提出字母Aaei举例，让学生们在反复的练习中，找到发音规则。namefacemakegamed

6、ateneim fe i s me i k ge i m de i t学生们模仿拼读，教师辅助，观察单词组合规律，发音规律。开展小组拼音读比赛，在规定时间内，看哪一个小组拼读的更准确更迅 速。然后老师对比赛情况进行点评，指出优点，点出缺点，提出要求。再次读句子： He swims in the Iake.做游戏比赛，看哪一个小组说的更好。重复上面的过程，一一出示本单元主要句型。4 .将本课的主句型放在黑板上，让学生们一边听一边模仿。然后让学生们分 小组练习，每个学生都要说一说，教师监督执行。最后随选一个小组上台展示练 习成果。5 .在屏幕上出现句型和图片1234,听音选择图片。6 .出现图片，听音，学生模仿，看谁模仿的更好，比一比。7填空:In spr ing, he a kite in the park.I n summer, he 8 .打开书，一边听一边读，找出动词。9 .总结本单元学习内容，并对此次学习情况进行总结。10 .家庭作业：回家写写，说说。11 .板书：Unit 2 Daming flies a kite in the park.In spr ing, he a kite in the park.In summer, he .