古诗词三首之拓展学习《惠崇春江晚景》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程23.古诗词三首之拓展学习惠崇春江晚景课程标准1 .在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成 积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2 .认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慈。关心当代文化生活，尊 重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。教学内容 分析（人教版四年级语文下册）在语文学习过程中，拓展古诗词的阅读，培 养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价 值观，提高文化品位和审美情趣。教学目标1、有感情地朗读、背诵古诗,理解诗歌内容体会诗人的思想感情，领会诗歌 的意境。2、引导学生感受充满诗情

2、画意的田园生活。3、培养学生阅读古诗词的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。学习目标有感情地朗读、背诵古诗,理解诗歌内容体会诗人的思想感情,领会诗歌的意 境。培养学生阅读古诗词的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。学情分析四年级的学生已具备一定的语文能力，其理解能力、想象能力也正在发 展，加上又有低年级的经验和基础，对古诗词有了初步的接触和认识。重点、难点认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊 重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。教与学的媒 体选择投影仪、多媒体电脑、ppt课程实施 类型课堂讲授课自主、合作、探究学习备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1一、

3、创设情景，导入新课。学生自由说初步的感受，板题、齐读。2分钟2二、初读古诗，了解诗意。自由读，读准字音， 读通诗句。5分钟3三、品读古诗，感受意境。弄懂诗意，再默读全诗，感受意境。15分钟4四、总结全诗，升华感情。让学生感受到乡村之美、生活之美，3分钟5五、阅读拓展延伸。出示另一首诗学 习，自由读指名读， 感受古诗的魅力。13分钟六、总结。了解田园诗所具备 的特点。2分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标在语文教学中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。解决问题逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。技术资源多媒体电脑常规资源黑板活动概述通过古诗的阅读与鉴赏，提高文化品位和审美情趣。教与学的策略学生自主、合作、探究学习，教师适当点拨。反馈评价这个过程是诗歌教学的重点：即诗歌深层意思的领悟，语言感情色彩的体会， 丰富的思想和情感内涵。教学活动2： *活动目标拓展古诗词的阅读，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。解决问题形成积极的人生态度和正确的价值观，进一步提高文化品位和审美情趣。技术资源多媒体电脑常规资源黑板活动概述通过课外古诗的阅读与鉴赏，进一步提高文化品位和审美情趣。教与学的策略学生自主、合作、探究学习，教师适当点拨。反馈评价在读中拓展，提高学生对古诗词的修养。评价量规其它参考书教学参考书，古诗词鉴赏备注