小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch《变化造型》教案.docx

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1、第三单元会玩scratch第三节变换造型授课教师：杨娜学 校：孔迩街小学年 级：三年级（上）一、教学内容分析本课是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术三年级 （上）第三单元第三节的内容，重点在于“人工智能技术和编程的学 习”，在一二节基础搭建的内容上丰富了角色造型，通过对角色动作, 外观的改变，锻炼了学生的自主探究能力和创新能力，还激发了学生 对积木式编程的兴趣，是培养小学生编程思维的基础。二、学生情况分析本课的对象是三年级学生，他们对信息技术充满许多好奇，对新 事物接受力较快。在之前的信息课学习中，他们已经接触过一些软件, 对scratch软件有了初步的了解，scratch软件通过搭积木

2、的方式， 就能轻松实现动画效果，相信在教材中“操作宝典”的提示下，三年 级学生学起来应该也会比较容易。三、目标知识技能：1、技能学习，为舞台添加背景，为角色添加造型。2、趣味搭建，能让角色动起来。3、学会优化脚本，使用重复命令，并运行脚本。过程与方法：问题导入，自主探究。情感态度价值观：通过自主学习，培养学生良好的学习习惯；通 过小组合作学习，积极与他人交流，培养具有合作精神、学会尊重他 人的优良品质。四、重点与难点教学重点：1.为舞台添加背景，为角色添加造型。2.能让角色动起来。教学难点：学会优化脚本，并运行脚本。五、教学方法探究法、观察法、讲授法、小组协作六、教学准备多媒体网络教室、Scr

3、atch3 offline Editor软件、课件七、课时安排：1课时八、教学过程（一）导入（2）师：同学们，老师今天看了个很有意思的视频，先分享给你们播放机器人跳舞的视频今天我们也来当回小导演，让我们的scratch小精灵们也跳起来, 让他们来个“精灵舞会”吧！板书课题：变换造型（二）复习旧知（3 ）1 .打开软件相信同学们都已经接触过Scratch软件了，现在请同学们在电脑桌面上迅速找到软件并打开他吧！2 .接下来让我们先快速的复习一下前两节的内容吧！打开教学PPT,复习scratch界面师提问（指名回答，老师广播演示）：如何把积木放进脚本区？拖动如何让不同的积木组合在一起？ 连接如何运行

4、我们的程序？添加事件-绿旗如何删除我们不要的积木？拖回积木区（三）技能学习接着我们就正式开始今天的任务吧，同学们，你们觉得要举办一次“精灵舞会”我们需要做哪些方面的准备呀?指名回答板书1 .为舞台添加背景点击选择背景按钮，从背景库里面选择合适的图片作为背景2 .为精灵添加造型1）选择角色，点击造型标签，查看所选角色的造型，选择你需要 的造型。2）尝试单击各个不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击” 代码“标签，回到”脚本搭建区（四）趣味搭建、1 .让精灵跳起舞来同学们，我们刚刚选择好了精灵的造型，接下来让我们想想怎样让这些造型运用起来，看哪位同学能最快找到解决方法。外观-下一个造型学生动手

5、操作搭建，点击绿旗运行。师：造型变化太快？如何解决？学生思考，提出等待时间2 .脚本优化师：如何让我们的精灵可以连续的变化呢？师展示效果学生思考，自主探究：控制-重复执行提问：重复执行和重复执行十次的差别。（五）拓展思考：如何让精灵一边变化造型一边动起来呢？师展示效果学生自主探究，可与旁边的同学一起讨论，指名回答1 .移动10步提问一：如果一直走，小猫很快就走出舞台了，如何让他不离开？运动-一碰到边缘就反弹学生操作，发现了什么问题？如何解决？反弹后：精灵倒着了？运动-将旋转方式设置为左右旋转.提问二：如何让小猫左右即来回跳舞？）移动二边步（六）学生自主操作，根据目标完成本节课内容师巡视，发现亮点展示教师作品（添加气球飞舞）（七）展示学生，总结展示学生作品同学们今天我们学习了 scratch软件里如何让角色变换造型（广播 回到fk板书页面）最后让我们在一个小视频“scratch究竟还能做 什么？ ”中结束今天的课程，scratch软件还有很多很多的奥秘等待 着我们去探索去挖掘，老师希望你们今后能创作出更多更优秀的作品 出来。播放视频，本课结束!