中班语言活动《这是什么鱼》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程中班语言活动这是什么鱼课程标准幼儿对动物特别感兴趣，动物的外形、叫声和动作，能引发幼儿极 大的好奇和想象。本主题引导幼儿通过观察、比较、提问和验证等 方式，认识动物的生活习性，学会欣赏动物的聪敏和可爱，从而萌 发爱护动物的情感。教学内容 分析1、能注意倾听他人的要求和问题，初步养成认真倾听的习惯。2、喜欢听有关动物的故事，理解故事内容，并能复述故事。3、在老师的引导下，能续编、创编故事或儿歌，并从中体会到乐 趣教学目标1、了解鲨鱼的外形特征。2、学习按照种类和大小对海洋动物进行分类学习目标学习按照种类和大小对海洋动物进行分类学情分析能用较清晰、

2、完整的语言描述重点、难点能猜出儿歌谜语，并了解鲨鱼的外形特征教与学的媒 体选择电子书课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1出示幼儿用书或电子书，请幼儿描述图画内容，猜猜图中的动物逃 跑的原因。2老师朗读儿歌谜语谁来了，请幼儿猜猜谜语中描述的是什么海 洋动物。谁来了灰色小帆海上游，长长尖牙在前头，张开大口吃个够，大鱼小鱼快快走。（鲨鱼）3猜中后，向幼儿提问：什么是灰色小帆？（鲨鱼的背鳍。）谜语中怎样形容鲨鱼的牙？（长和尖。）为什么鱼儿要快快走？（鲨鱼来了。）让幼儿翻开揭页看答案，并描述鲨鱼的外形特征。与幼儿一起创 编动作表演儿歌。4请幼儿观察画面中的海龟、小丑鱼、虾（动物

3、真有趣幼儿 用书第7页），向幼儿提问，可以怎样将它们分类，例如：按照种 类或大小等。5教学活动详情教学活动1: *活动目标学会看图说话，编出故事解决问题引导幼儿用完整的语言编故事技术资源电子书图画常规资源用口头表扬回答问题的小朋友活动概述出示电子书图画让幼儿创编教与学的策略活动前，可以在活动室摆放鲨鱼的模型和图片反馈评价能描述鲨鱼的外形特征教学活动2： *活动目标学会听谜语猜答案解决问题读谜语时加上动作，这样幼儿就能发挥他的想象技术资源电子书常规资源知道答案的小朋友应举手发言活动概述幼儿能大胆地想象教与学的策略让幼儿带着问题听谜语，边听边思考反馈评价能理解谜语内容，并根据谜面的描述猜出答案评价量规其它参考书幼儿创意学习课程备注