小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触《敲击键盘（第1课时）》教学设计.docx

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1、敲击键盘（第1课时）三年级上第二章第2节宣汉县育才石岭小学朱宏利一、教学目标:1、知识与技能：了解键盘，了解基准键位和指法，了解主键盘各分区的名称及主要作用；2、过程与方法：能熟练运用键盘输入字符，能掌握键盘正确指法；3、情感与态度：初步体验输入键盘的重要性，培养正确使用计算 机的姿势和正确使用键盘的习惯。二、教学重点: 基准键位和指法的初步了解与学习。三、教学难点:1、基准键的正确使用2、正确的指法操作四、教学过程：（-）复习导入（课件出示）师：上一节课我们学习了计算机一个很重要的输入设备，是什么 呀？生：鼠标 师：鼠标有哪些基本的操作方式呢？（指向、单击、双击、拖动、右击）师：今天我们来认

2、识计算机另一个重要设备键盘（板书：敲 击键盘）（）授新课1、认识键盘，了解键盘分区键盘也是计算机的主要输入设备，是人与计算机进行交流必不可 少的工具，掌握键盘的使用方法非常重要。（课件出示）师：请同学们仔细观察键盘，看看上面都有些什么？（课件出示）生答：有英文字母、数字、符号等师：键盘上有这么多键，我们根据这些键不同的功能，把键盘分 成了这样五个区。师介绍键盘分区及每个分区的作用。2、学习主键盘区的操作，掌握键盘操作指法师问：今天，我们主要要来学习主键盘区的操作方法。请同学们 看到主键盘区（课件出示），上面有数字键、字母键、空格键那么, 我们怎么才能又快又准确的敲击键盘呢？答。师：对了，欢欢来

3、告诉大家，要有正确的指法和姿势才能又快又 准确的敲击键盘啰！（课件出示）（1 ）学习键盘的操作指法a、认识基准键（课件出示）师：请在键盘上找到这8个键 生找：找到了师：这8个键有一个统一的名称，叫“基准键”（板书：基准键） 引导学生找到F、J键的与众不同。师：请同学象老师这样伸出双手的食指，在键盘摸一摸，感觉一 下有没有什么键与其他键不一样啊？生操作生答：F、J键上有小横线师：对了，那么这两个小横线他的作用是什么呢？课件出示作用（定位）（板书：F、J定位）师：到底应该怎么把手正确的放到基准键上呢？接下来，我们通 过一段视频来学习。课件出示视频。师：请同学们按照视频中的样子把双手正确的放在基准键

4、上（师 巡视）师：嗯，不错，同学都知道怎样把双手放在基准键上了，现在欢 欢提醒大家：只要我们要使用键盘，你的一双手就要像刚才那样正确 的放在基准键上。（课件出示）b、学习手指分工（板书：手指分工）师：知道了基准键用什么手指敲，那么其他的键应该怎么敲击呢？ 接下来，我们就来学习手指分工。课件出示手指分工图。师：打字时双手的十指都有明确的分工，只有按照正确的手指分工打字，才能实现盲打和提高打字速度。请同学仔细观察这幅图，找 一找每一根手指的分工在移动方向上都有什么规律？生观察，找规律，生回答。师：对了，手指都是按照这个方向（从左上到右下）在移动（课 件出示）提示准确指法的概念。师：知道了基准键和手

5、指分工，那么什么才是准确的指法呢？听听欢欢是怎么说的：准确的指法是双手手指以基准键作为起点，按照 手指分工，敲击相应键后，手指仍需返回基准键的位置。师：接下来，我们仍然通过一段视频来学习到底应该怎样按手指 分工来敲击键盘。（课件出示视频）3、学习键盘操作姿势，保护视力健康（板书：正确姿势）师：前面我们说了，要又快又准确的敲击键盘，除了要有刚才学习的正确的指法，还要有正确的姿势才行，现在就让我们看一看正确 的姿势。（课件出示）师：请同学们一起把这段文字读一遍。（老师读第一句，学生读后面的）4、课堂练习，巩理解师：好了，今天新知识就学到这里，接下来进入今天的练习环节， 我们将以“金山打字通”这个软件来进行训练。我先给大家演示一下这个软件的用法。师演示。学生操作练习。（）课后小结同学们，通过今天的学习，我们一定要做到：1、键盘要用正确的输入指法，敲击相应键后，手指应返回基准键的位置；2、要保持正确的击键坐姿，健康用眼，预防近视。五、板书设计：敲击键盘、基准键定位二、手指分工三、正确姿势