小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触敲击键盘3.docx

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1、第二单元第2节敲击键盘教学设计一、教材分析本课教学内容是小学信息技术四川省教育出版社三年级上册的第二单元第 2节。第1节刚学习了鼠标的基本操作，本节课是有关键盘基础知识的一课，键 盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过按键能够把字母、符号、汉字等输 入到电脑。通过本课介绍了键盘的基准键位，按键时手指的分工，部分功能键的 作用，正确的击键坐姿和健康用眼知识。本课属于计算机基础知识，内容较为枯 燥，因此运用了多个教学小视频，还将基准键位与小游戏结合起来学习，激发学 生的学习热情，还拓展学习了键盘的四个分区。旨在让学生了解键盘，掌握操作 键盘的正确指法，为以后键盘的运用打好基础。养成正确的打字姿势

2、，培养正确 击键的兴趣，并提高学生的信息素养。二、学情分析由于计算机的普及，三年级的学生大部分已经接触过计算机，对 键盘有一定的操作经验，因而对这部分内容不重视。但他们并没有系统地认识、 学习过键盘的相关知识，更没有听说过基准键位。在本课的学习中，要充分保持 学生的学习热情和兴趣，同时注意培养学生养成良好的键盘操作、使用的习惯， 提高信息技术素养。在教学中充分尊重学生存在的差异，适当采取分层教学，合 理安排学习进度。三、教学目标知识与技能：1、了解键盘是计算机常的输入设备；2、掌握8个基准键和按键时手指的分工；3、理解Enter、Caps Lock和Esc键的作用并会使用；4、拓展学习键盘的四

3、大分区。过程与方法:1、通过对示图、视频和演示课件的观察和讨论，了解正确的击键姿势，并 观察教师的示范动作，自己操作。2、小组共同探究，互相纠正，掌握基准键的键位和击键手指的分工，能够 达到快速、准确的输入。情感、态度价值观：1、正确的击键能提高输入字信息的效率，有利于形成积极主动的学习态度。2、通过认真观察思考、操作体验，培养学生学习信息技术的良好习惯。四、教学重点认识基准键位和在操作键盘时手指的正确分工。五、教学难点正确的打字姿势和键盘指法习惯的养成。六、教学策略观察法、讨论法、探究学习、小组合作学习、自主学习。七、教学环境及资源准备教学环境:多媒体计算机教室资源准备：金山打字软件；常规电

4、脑键盘一个；学习辅助资料的准备；八、教学过程环节教师活动学生学习活动设计意图导入1、同学们，请看以下两个视频，对比一下更 喜欢哪一个？为什么？课件播放两个视频。生答：喜欢第二个。因为第二个好厉害！师问：你想变得更厉害吗？生答：想！师：那我们今天就从敲击键盘出发，掌 握正确的击键是成为打字高手的必然武器。注意观看。回答问题。明确任务。吸引学习注 意力，激发学生学 习兴趣。引出课题。探究任务一：知识积累，学一学学习1、键盘是计算机另一种常的输入设备。能够闭眼摸键通过观察、比把字母、符号、汉字等输入到电脑。盘发现F、较、讨论，得出结课件出示“基准键”图，介绍八个“基J键。论，加深学生印准键”。象。活

5、动一：发现F、J键 闭眼摸键盘感觉G键问：有两个键上有一个凸起，请问是哪和H键上两个键？自主探索学习的短横凸答：是F、J两个键。起物，并操体验FJ键上师：请大家将右手食指放在J键上，中作。的不同。键放在K键上，无名指放在L键上，小指放观看后模师演示能快在;号键上。仿师动作。速掌握基准键。问：左手应该怎么放？请大家结合右手操作，完成讨论学习其它键的放法和书上P21的图2 2 1进行学习。任务。的指法。培养小组学生操作，师巡查。合作学习的能力。问：两个大拇指放在哪里最方便？讨论。答：放在空格键上。培养自主学师：课件出示21页图2-2-1,师讲解G倾听并思习能力。键和H键由谁敲，并要学生操作。考。师

6、引导学生总结：中间这一排就是基准激发学生学习欲键，包括G和H。由于食指最灵活所以它要望，让学生有成就多负责一个键，G由左手食指负责，H由右手小组协作感，增强自信心。食指负责。完成操作。2、上排字符和下排字符的击键分工请大家小培养学生小组协组协作学习。作学习能力，相互 学习及时纠错。3、师强调当击了其他键后，手指都要返回到 基准键位上。基准键的重要性活动一、金山打字练习指法练习相互检查 是否规范 操作。将理论转化为实 践，通过练习提高 学习兴趣。1、布置任务：运行金山打字2023f新 手入门一字母键位,按照软件的提示来练习o2、同桌的同学在自己的键盘上练习击键 姿势和基准键，然后相互检查是否正确

7、任务二、学习延伸，试一试键盘上除了字母、数字和符号键以外， 还有许多其他键。注意倾听。仔细观察。全面认识键盘。拓展知识：键盘分区：功能键区、主键盘区、控制 键区、数字键区、状态指示灯区先学三个常用键 的作用。Enter高频键。Caps Lock最容易 误操作。ESC高频键今天我们来学习主键盘区的另外三个键操作体验。Enter是回车键：执行某一命令，编辑 文字时有换行的作用。Caps Lock:大写锁定键。敲击后，键盘 右上角“Caps Lock”指示灯会亮起来，输入 的字母都是大写状态。再次敲击灯灭。ESC：是取消或退出键。任务三：健康贴土，用一用1、正确的击键姿势手腕与前臂保持同一水平，眼睛和屏幕 要保持适当的距离。使学生明白 正确姿势的重要 性。课件出示图片小组讨论哪个是正确的， 哪些是错误的。刚才我们学习了击键的姿势，这些都是 要我们在平时的操作中去注意，才能保证我 们的身体健康。明白科学用眼的必要性2、健康用眼，预防近视齐读书上P23：护眼有方，远离近视1、交流体会:请学生说说本课的收获。2、教师小结:通过今天的学习，我们了解了击键的正小结并交知识的再现，同时小结确姿势，让我们告别哪些错误的姿势，保护流。构建知识体系。我们的身体健康；同学们要和八个“基准键” 成为好朋友，记住手指的分工，希望我们在 平时上机中多多练习，做到不看键盘就能输 入正确的字符；健康用眼，预防近视。