故事：好饿好饿的小蛇 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程故事：好饿好饿的小蛇课程标准根据幼儿相应的年龄，以及他们的认知标准，以及规程里的相关 内容。教学内容 分析幼儿从小到大有些都没能养成良好的吃东西习惯，根据课程的 指引设计相关的主题，来指引他们学习，从中学会吃东西能主动吃， 一口一口地吃。教学目标1初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情 节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观 察、猜测与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。学习目标在情景中引出故事的主题和对话，在游戏中发展语言和交往。学情分析孩子们对该教学内容感兴趣，乐于探索和交往。重点、难点1、感受故事中的情景对话

2、。2、在游戏中扮演各种动物角色及外貌特点。教与学的媒体选择课件好饿好饿的小蛇课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1幼儿观看ppt, 了解故事内容及情景 对话。教学环节8分钟2欣赏FLASH动画故事好饿的小学习环节8分钟蛇，体会故事的滑稽与幽默。3学习道理。教学环节5分钟4模仿小蛇动作。学习环节4分钟教学活动详情教学活动：感受学习故事情节活动目标1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情 节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己 的观察、猜测与想象。解决问题通过故事展现角色对话。技术资源多

3、媒体课件（FLASH、PPT截图）一套，音乐磁带、录音机。常规资源无活动概述一开始老师展现故事的幻灯片，并与故事结合一起，让幼儿对 故事有整体的了解。幼儿能在老师的提问中掌握角色对话的内容。教与学的策略教师以幻灯片的形式展现故事，然后用学习角色的对话熟悉故事， 为表演做准备。反馈评价幼儿对故事和幻灯片的趣味性吸引了，能在提问中回答教师的问 题，幼儿些幼儿对每个角色认识不够清楚。教学活动2：表演故事角色活动目标感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。解决问题发挥幼儿创造想象力，把想到的形状都表现出来。技术资源无常规资源一件能容纳15人的披风活动概述幼儿分小组，表演的一组听讲述一组的故事，说道相应情节就能做 出想到的动作。教与学的策 略老师做小蛇的身体，幼儿通过想象后躲进披风里做动作。反馈评价活动情绪很热烈，有的幼儿情绪有点不受控制。有些很有创意和想 象O评价量规能把整节课顺利完成，并达到教学目标，基本上在第一课时里都掌握故事 的内容，了解要表现的动作，从中学会生活方法。其它参考书备注