小学教师校本培训考核量化表.docx

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1、小学教师校本培训考核量化表教师姓名2 年级 学科 填表日期XXX年10月一级指标二级指标考核内容及评分要求权重分值自评校评师德 5分教师职业道 德遵守中小学教师职业道德规范，爱国守法， 爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表， 终身学习。违反师德规范被举报查实1次扣5 分。5自主 学习 15分自主学习选择一本与教育教学有关的书籍自主学习，并 做好读书笔记，学年结束上交学校教务处存入 个人档案。缺材料记0分，材料少扣515分。15岗位 实践 提升 30分教学工作与 校本 培训学年计 划每学期开学一周，撰写学年教学工作与校本培 训学习计划，上交教务处存入个人档案。未交 的以0分记。3教学工作与 校

2、本 培训学年总 结每学期结束，撰写学年教学工作与校本培训学 习总结，每学期开学时和计划一起上交教务处 存入个人档案。未交的以0分记。3教 学 常 规备课课前认真备课，写出教案（或制作课件）。无 教案或课件上课的记零分。5上课以生为本，精心组织教学，教学相长。因教学 差致家长向学校反映的，以0分记。5作业课后精选布置作业并及时收批讲评。不认真布 置批改作业的，以0分。4命制试卷按学校和年级分工命制优质考试卷。未按分工 完成任务的，以0分记。3学生反馈评 价学校每学期组织全体学生对教师师德教学情况 进行问卷调查，全是优秀或满意的记7分，存 在基本满意的记5分，存在不满意的记3分。7专项 培训 20

3、分专家引领参加校内教师或请进来的专家讲座，学习他人 经验思想。缺一次扣2分。5青蓝工程师徒结对，按“青蓝工程”要求学习或指导。根据效果记0-5分。5“走出去”学习学校外派考察学习，交学习心得体会或学习总 结入个人档案的记5分，否则记0分。5上级专项培 训参加上级主管部门专项培训（如新课程、计算 机培训等），缺矿记0分。5教学 研究 30分教研组活动按时参加教研组全部活动，据考勤缺旷一次扣1分。6听评课活动教师每学期听课15,行政领导每学期听课20 节（随堂课、专业竞赛课、研究课等），缺一 次扣1分。8专业竞赛活动参加或指导青年教师参加各级（含校内）专业竞 赛活动，一次记5分。5公开课示范课研究

4、课等执教公开课、示范课、研究课等，一次记5分。5教研论文撰写教研论文或经验总结，每年至少一篇存入 个人档案。未交的记0分。6重要 成果 加分课题微型课题 研究源于教学实践，自主设计开展微型课题（小课 题）研究，撰写研究（结题）报告，研究相关材 料存入个人档案。有课题研究材料的加给4分4说明：30分上级规划课题研究设计申报县级、市级、省级、国家级教研课题， 被批准立项，按计划认真适时开展研究，获得 阶段性成果，或取得结题证书的加给5-8分8公开发表论 文在县级、市级、省级、国家级刊物发表教育教 学论文一篇加给4-7分7专业竞赛获 奖参加（指导）专业竞赛获校级、镇级、县级、市级、省级、国家级一等奖的加3-8分，获二等奖的加。2-7分、获三等奖的加一6分8经验总结交 流参加教育教学经验交流有书面材料存档。加3 分3总分满分：100分得分合计一级指标前5项为基本要求，满分100分，第6项为重要成果加分。总分 85分及以上定为优秀，70-84分为合格，合格及优秀的登记5个学分；70分及 以下的为不合格，不登记学分。（注：本人没有参加的项目，请不要填入自评分）