2022年舟过安仁改写作文.docx

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1、2022年舟过安仁改写作文 舟过安仁改写作文 在一个万里无云天气里,宋朝诗人杨万里要坐船到安仁县。 他坐在大船里,望着碧绿的小河出神，不禁发出感叹:乡村小河真美呀!他正想着,一条小船映入眼帘,船上坐着两个小孩,他们一个摇船桨,一个拿着撑船用的木杆撑船。不一会儿,两个小孩不划了,他们收起木杆,停了船桨,拿起了一把伞,摆布起来。两个小孩稀奇的举动让杨万里很是新奇，他想：这天气多么晴朗呀，有没下雨，他们怎么打起伞来了?接着一个小孩拿起伞，把伞高高举过头顶，逆着风，杨万里看着看着。不禁哑然失笑，哦，怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪慧! 于

2、是，这个场景被杨万里写成了诗： 舟过安仁 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风漂浮，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正沉醉其中。 正在诗人渐渐地转移视线时，一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船，一边游戏的可爱小孩，诗人确定看看他们想干些什么，准备用他们写一首秀丽的小诗，想到这里，诗人视察得更细致了。 两个小孩玩着玩着，突然一个小孩对另一个小孩探讨了一会儿，把船停了下来，把撑船用的竹竿和船桨收了起来，张开了一把精致的

3、竹制小伞，可现在没下雨，诗人看到这里，怀疑不解地思索起来。 诗人想了一会儿，像是想到了什么，不由的惊羡起来：这两个小孩真聪慧呀!怪不得没有下雨也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进呀! 诗人边佩服两个小孩，编写了一首诗： 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 在山脚下有一条河。河上一叶渔船在渐渐的前进。走近细致一看，渔船上坐着两个小孩子。他们真可爱，一个穿着白色衣服，一个穿着黑色衣服，真是黑白配。他们正悠然地坐在船中玩嬉戏呢。 不知怎么的，他们跑到船尾。把划船的竹竿给收起来了。他们要做什么!然而，更加惊奇的事发生了。他们竟然把船桨给停在了船尾。

4、天啊!这样他们的船怎么前进呢!没有了竹竿，没有了船桨，他们只能呆在原地了。可他们好像不在意这事，又跑到船头那儿去，接着玩嬉戏了。 过了一会儿，可能是玩腻了，他们拿出了一把崭新的伞，那把伞真美丽啊，在白白的雾里，更衬托出了那把伞的美，如同一朵彩色大花。他们张开了伞。咦?真是惊奇，没有下雨他们张开伞干什么。我细致视察了一下。真惊奇，小船还在前进，原来缘由是那把伞给了他们力气，才使得小船前进。 怪不得他们没有下雨都张开伞，是因为他们有个好办法。他们张开伞不是为 了挡风雨，不让自己的头被雨淋湿。是想让这把伞招来风，然而使他们的小船前进呀!他们可真聪慧，能想出这个法子。 于是，杨万里写了舟过安仁。 早晨

5、，太阳从东方升起，安仁河也醒悟了。金亮亮的阳光照在河面上，露出一大片红顔色来，就像漂亮的少女的脸上显出害羞红晕一般。安仁河河面宽敞，自西向东，奔流而下。水是那样的澄澈，清得可以望见河底的沙石，小鱼儿在河里欢快地游来游去。四周青山环绕，岸边长满了各种各样的植物，安仁河就像是一条漂亮的项链，挂在绿色的大地上。作者被这漂亮风景沉醉了。 突然远处的一艘船儿驶入了作者眼帘：船上坐着两个小孩，一个穿着白色的褂子，光着肚皮。另一个则穿着红肚兜，划着船桨。光着肚皮的孩子说：划桨多累呀！假如能让船自已动就好了。穿红肚兜的小孩深思片刻，突然他灵机一动，说：咦，我想到一个好办法。于是他收起了竹篙，让船浆停了下来，又

6、坐到船头，打开了自已随身携带的伞，伞就好比船上的帆，拉着船往前走。船儿轻轻地驶过，传来了小孩银铃般的笑声。作者看到这情景，被小孩的这种天真烂漫、聪慧伶俐感染了，于是就提笔写下：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。 春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里立刻喜爱上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发觉在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机智鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着

7、船儿渐渐地前进；过了一会儿，船儿缓缓地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里 觉得很惊奇，心想：他们在干吗呢？这时，他发觉一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？一百零一思不得其解；杨万里禁不住问他们：你们张伞在做什么呀？小孩回答：我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！ 杨万里这时才茅塞顿开，叹道：这两个小孩真聪慧呀！ 在安仁界内的一条小河上，漂移着一条渔船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是两个瘦弱的小孩子。由于船桨和船篙太重了，两个小孩使不动，只好随风飘走。 其中一个小孩子说：

8、咱们这样被风吹着走，什么时候才能到达目的地啊！你问我，我问谁啊！另外一个小孩子急躁的说。船上寂静下来，对了一个小孩子望见了旁边的伞，一拍脑袋站起来说，我们可以把伞撑开，这样风吹着伞，咱们拿着伞不就行了吗？另外一个小孩喜笑颜开，说道：你咋怎么聪慧啊，脑袋比我灵光多了。哈哈哈！那是必需必得，哈哈哈！咱们别说话了，马上做吧。 由于，风太大了，风吹着伞一个小孩子拿不稳，眼看伞就要被吹走，突然，一双小手，出现在他的眼前，原来是另外一个小孩也用手抓住伞把。 船的速度变成了之前的好几倍，很快便到达了目的地。 春节过后，天气一天比一天温煦，春姑娘迈着轻快的脚步，来到了人间。这天，风和日丽，阳光明媚。一缕柔软的

9、阳光斜斜地洒在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小渔船上，有两个天真烂漫的小孩子，正有说有笑，时时常传来一阵阵银铃般的笑声。咦？怎么有点不对劲呢？哦，原来，他们并没有划船，而且竹篙也收起来了，船桨也停在那里。 最令人惊奇的是，没有下雨，他们也把伞张在那儿。这是为什么呢？慢慢地，从他们的谈话中便略知一二：这两个小孩子到湖中玩耍，划累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船桨，靠在船上休息起来。为了让船能够照常行驶，这两个古灵精怪的小孩子便将伞撑在那儿，利用风的力气让船前进。这真是两个聪慧伶俐、充溢童真的小机智鬼呀！ 在一个阳光明媚的夏天，诗人杨万里心情大好，打算去荷花池巡游一番。 到了荷花池后，远远地就望

10、见了荷花池里的荷花随风摇曳。惊奇，怎么有一朵荷花飞在空中？原来是一叶渔舟上的两个小孩子正在游戏玩闹呢！ 玩累了，他们 根本没有力气划船了，怎么办呢？这时，他们看到了荷花，想起了鲁班造伞的故事。他们灵机一动，拿出了船舱里的伞，并撑开，轻轻松松地就使船移动了。 诗人杨万里正纳闷这时怎么一回事儿呢，他连忙叫来艄公，请他把船划到池中心，追上了那两个小孩子。 杨万里不解地问：孩子们，你们为什么要这样做呢？ 因为这样借助风力使船前进呀！孩子眨巴着一双天真烂漫的大眼睛，回答杨万里道。 哦，多么可爱的孩子们呀！杨万里发自内心地感叹道。 初夏的江南着实让人沉醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花相互衬托，凹凸相

11、错，真如连绵不绝的画卷啊！ 远处飘来一叶小舟，在这样的江面常见到这样的渔船。可这叶小舟上只看到两个小渔童，他们正在小船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。突然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好防雨的打算。杨万里满心怀疑，禁不住想向两 个小童探问原委。这样想看，噢！突然明白了，他俩撑伞不是遮雨，也不是遮阳，而是当船桨，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！杨万里不由得哑然失笑，两个小顽皮！杨先生唯恐两小童跃入水中，不由朝船喊去：两小童，风景虽好，但要留意平安。船上立即传来嘹亮的童音：知道了，感谢老人家！ 多像自已的童年啊！多么

12、天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一挥而就，把此情此景写了下来：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 在一个阳光明媚的一天，我坐着船到安仁县。 湖水是那样的清，清得连湖底的沙石也能看得清清晰楚。一缕缕阳光洒在湖面上，就像给湖铺上了一层碎金子，又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和四周翠绿的树灌，这种境界，就像梦境一般。我坐在船头，静静地品尝着眼前的美景。 突然，一阵欢快的笑声打破了这份安静，是谁在笑?原来，是两个坐在一叶小渔船上的孩子。他们把撑船用的竹竿和船桨都扔到了船后，自己坐在船头玩耍。这两个孩子，不划船，打着一把伞坐在船头做什么?!我不

13、禁喃喃自语起来。我觉得惊奇，便追上小船，想探个原委。 喂!小挚友!现在天气挺好的，你们撑伞干什么?我新奇地问道。 叔叔，你猜猜啊!其中一个小孩顽皮地回答。 我左想右想了半天，也没想出来，便说：我猜不出来! 那两个小孩笑嘻嘻地回答：呵呵!叔叔，借助风力来让船前进! 我一听，茅塞顿开，不禁赞美道：你们两个真聪慧啊!原来是在借助风力来让船前进呀! 不一会，那只小船已借着风力，很快就消逝在远处了。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页