小学英语外研新标准六年级上册（2022年新编）Module7教案2.docx

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1、Module 7 Unit 2 pandas love bamboo教学目标：知识目标：用一般现在时描述动物及其习性。掌握并且运用句型：A:They love the are they ? B:They are snakes.能力目标：能用所学的句型谈论动物及其习性，培养学生开口说英语的习惯。情感目标：通过了解动物与人类的关系，培养学生热爱动物的情感和自觉保护 动物的意识。学习策略：采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲；通过小组合 作学习，培养学生自主学习和运用语言的能力。学情分析：六年级学生对本节课所 学知识已经有所了解，在三年级和四年级时已经学了一些简单的动物名称，对动

2、物 的单词和句型他们都能够很好的用英语来描述，在加上在本课第一模块当中学生已 经学习：Pandas eat for twelve hours a love pandas.所以本节课的知识要点对学生来 说不是很难。教学重点：1、学会运用They love.They like.They sleep in the play with children.What are they ? They are.来表达教学难点：能用所学的句型谈论动物及其习性。教辅手段：1多媒体和卡片教学过程：(D Warming-up A Greetings B Old MacDonald has a zoosongPrevi

3、ew and presentation.从歌曲引出动物猴子、猫、大象、熊猫进行复习，同时将全班分为四个动物小 组，并介绍各小组的奖品动物的喜好。T:Cats, dogs, pandas lions, we call them animals.Do you like-animals? Whats your favourite animal? J Ss:.T:My favourite animal is me more about pandas? What do pandas like to eat? Yes, they like they eat fish, fruits, we know pa

4、ndas like to eat love we are going to learn Module 7 Unit 2Pandas love bamboo.引出本课课题并板书课题与操练 教师以同样的方法引出snake，Snakes love the sun.教师以猜谜的方式引出elephant/cat,随后进行教学，操练Compare比较：love and likeT:Do you like dogs/cats?S:Yes, I like dogs/cats.T:I like like catsI like pandas, favourite animal is I can say I lov

5、e pandas.板书单词：love/like并说明两者表示喜爱的程度不同love=likevery much请学生看评价图表，试着说说动物的习性(用love和like),教师适时进行指导。Ss:Pandas love like like like bananas.2.改写歌曲中的动物单词，创新歌谣。T:Now, lets change the song.(Old my Donald has a panda, iaiao； And pandas love bamboo, iaiao；Old my Donald has a snake, iaiao；And snakes love the sun

6、, iaiaio；Old my Donald has a cat, iaiao； And cats like fish, iaiao；Old my Donald has an elephant, iaiao； And elephants like water, iaiao；Old my Donald has a dog, iaiao； And dogs play with children, iaiao；Old my Donald has a bear, iaiao； And bears sleep in the winter, iaiao)Consolidation1 .游戏：竞猜。T:Gu

7、ess:They are black and love bamboo.What are they ?ss:They are pandas.T:They are have long have big are they?Ss:.T:They can climb can are they ?Ss:.T:They like are they ?Ss:2 .听录音巩固。第一遍，学生看书、找出相应的图片，并按顺序标上数字。师念数字，学生说出动物名称。再听两遍，学生跟读。3 .看书朗读，用多种方法操练，并及时进行评价。4 .四人小组自主进行问答练习1 .师生问答示范。2 .小组合作，学生四人一组进行讨论，然后出谜语让其他小组猜。猜出别组加 分，猜不出本组加分。（并评出获胜组）Summary and homework今天我们学习了有关动物及其它们的习性。动物是人类的好朋友，动物与人类 应该和谐相处，我们应该热爱动物、自觉保护小动物。Love nature and love our earth. 下课后同学们还可以收集一些动物的信息，编成谜语，让其他同学来猜。板书：Module7Unit2Pandas love bamboo.They love.What are th