2023年高中教学德育计划高中德育规划(十八篇).docx

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1、2023年高中教学德育计划高中德育规划(十八篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。我们该怎么拟定安排呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中学教学德育安排 中学德育规划篇一 以中学德育大纲和中小学德育工作规程为指导，以养成教化和自主教化为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风供应坚毅有力的德育保证。 二、建立以班级管理为核心的德育管理小组 坚持把德育放在首位、

2、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。即以班委会为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展;以各学科老师为主体的“课堂渠道教化主线”，把德育渗透到学科教化活动之中;以团支部为主体的“学生自我教化主线”，发挥学生主体的自觉能动性。 坚持级组管理的核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应当在班主任的领导下，依据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要仔细分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问

3、题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面对班主任汇报。 三、学习法规，完善制度，按章办事 本学期班委会将把工作重点放在有安排地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行状况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。 (1)、制订和完善本班班级德育量化评分细则，为实行德育工作供应保证。 (2)、组织学生学习中学生守则，中学生日常行为规范，新生入学必读和上述相关制度。 四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。 建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同

4、学间不良习惯刚好记录并向班主任汇报，对同学主动协作工作的表现进行激励。从而使班主任能够全方位的了解同学状况，依据实际开展工作。 班干部会议制要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班长是召集人和主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，并进行分工落实。 五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。 (1)、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。 人的外在素养是内在素养的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入校内必需穿校服，各项指标向学校风纪仪表管理标准

5、看齐，渐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教化。(2)、加强班级卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。通过对班级环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。 (3)、以住校生管理为重点，规范学生行为。 住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，并协作班级德育量化评分细则，加强寝室文明建设，注意树立典型示范，不断强化管理，以本班“星级文明寝室”为榜样、“优秀室长”为模范，养成良好生活习惯。 六、拓宽教化途径，丰富德育手段 (1)、充分利用学校德育

6、资源的优势，有安排地组织学生参与学校组织多种形式的公共活动，增长学生才能。 (2)、进一步完善班主任及学校的联系，并充分发挥平安委员、生活委员的作用，加强本班及寝室的平安工作。坚持常常性的平安教化，法制教化，防患于未然，努力为创建平安文明校内做出贡献。 (3)、构建立体校内文化，丰富校内生活。搞好班级课室文化建设，每月进行一次评比。加强对课外刊物、网络阅读的监督，把好舆-论导向。进行网络法规和网络道德教化，实行有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑”。 七、进行专题教化，实施德育内容系统化和层次化 本学期安排开展以下专题教化:文明礼貌月教化、爱国主义教化、公民道德教化

7、和法纪教化，并把平安教化贯穿其中。每月一个专题，每个专题班委会都要进行动员，印发材料，跟踪落实;每个班干部在落实专题教化时要在班主任指导下有宣扬、有主题班会，有总结，肯定要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。 中学教学德育安排 中学德育规划篇二 以“德”育人是深化推动素养教化和全面实施课改的关键。公民道德建设实施纲要中明确指出：“学校是进行系统道德教化的重要阵地。各级各类学校必需仔细贯彻党的教化方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深化、扎实、长久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教化的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公允意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素养、远大

8、志向、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。 第一，把握不住基本观教化。在对学生教化时，经常把很简洁的道理讲得很困难，把较困难的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最终学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。 其次，生硬灌输现象在老师中盛行。大部分老师的教化方法是习惯于把现成的结论告知学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想相识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思索，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成推断是非实力和意识不到自己行为的不规范。因而部分老师经常报怨教化工作做了许多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思

9、想在作怪，是手足无措的一种表现。 第三，不重视情感谢发，德育缺乏感召力。在教化过程中，有的老师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。 第四，对学生遵守基本行为准则的培育重视不够。任课老师把学科特点同政治教化、思想教化、道德教化割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教化行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课老师认为学生的行为教化是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违反了老师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教化的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严峻。 依据上述四种状况，本学期在构建筑支柱，发掘

10、创建潜能的德育教化过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中相识水平的提高、情感看法的培育和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节老师的师德(行业新风)发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是探讨学生多，探讨老师少;对学生的要求多，对老师的要求少。这“两多”、“两少”严峻地制约了德育工作的实效性。如校内内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止?关键问题是个别老师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从老师做起，突出老师

11、的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为老师详细的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教化，使老师和学生在教化活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。 “四条主线”是明确施教主线，做到科任老师、班主任、学生自我教化的齐头推动;拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣;充溢内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教化逐层深化;营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。 对教职员工，本学期仍旧实行“以会代培”的方式进行道德相识，道德情感、道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是“四结合”，即结合对老师的考评

12、，不断完善老师职业道德教化培训体系、监督保障机制;结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教化工作者以德从教的自觉性和主动性，保证依法治教与以德治教齐头并进;结合老师个体实际，强化自身建设，树立良好形象;结合社会和教化形势的发展，打造出具有与时俱进精神的老师群体。 总之，学生的生育教化和老师的师德建设坚持“以人为本”的原则，向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以创建力、意志力、亲和力、推断和独立人格作为德育教化的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、心情上自悦为内容，做出没年龄及各学习阶段的详细规划 中学教学德育安排 中学德育规划篇三 一、指导思想 以“三

13、个代表”重要思想、党的_大精神和_在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素养教化为立足点和动身点，以和谐、创新、发展为指针，以胜利创建广东省教化强区为动力，培育身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教化现代化写下浓墨重彩的一笔。 二、主要目标和任务 以纪念建国60周年为契机，以爱国主义教化为主线，切实加强爱国主义教化、民族精神教化、民族传统教化等各类主题教化; 加强法制教化和日常行为规范教化，实现在校学生违法率限制在0.5以下，犯罪率为0的工作目标; 加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生

14、心理健康教化的师资培训，切实提中学小学德育队伍的整体水平; 加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色; 加强校内文化建设，创建和谐平安文明校内; 加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。 三、主要措施和做法 要把德育放在素养教化的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增加德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推动学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。 (一)抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

15、 做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。今年将实行有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。一是拟请省内闻名的德育探讨专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区学习沟通。二是加强班主任培训，接着举办主要面对班主任的心理健康老师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。同时加大b证和a证的培训力度。三是协作市教化局的“中小学班主任实力建设安排”，通过班主任专业实力大赛这一崭新载体，有效引导班主任老师向更专更精的方向发展。四是要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的实力。五是各学校要结合本身的实际，开展针对本学校德育队伍的培训，如采纳“请进

16、来，走出去”的方法，组织沟通学习、举办讲座报告、开展研讨互动等，切实提高德育副校长、政教主任和班主任的工作水平。 (二)抓日常行为规范教化，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成 学生行为习惯的养成教化是学校德育工作的基础工程，是现代教化的重要内容。一是中小学生守则和中(小)学生日常行为规范要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教化，尤其要突出抓好班级常规教化、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注意开展体现本校常规教化特色的日常行为规范教化，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教化。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为

17、规范和抓教学的关系，避开重教学轻规范，要以规范促教学。 (三)抓中小学生法制教化，促进学生遵守法律意识的提高和法制教化目标的落实 一要仔细落实去年12月召开的区中学生法制教化座谈会的精神，用以指导并做好法制教化工作。二要做到法制教化常抓不懈，常常开展形式多样的法制教化活动。如开展“法伴我成长”、“与法同行”等活动。三要注意在有关学科教学和团队主题活动中渗透法制教化的内容。四要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教化，增加法制教化的实效。五是中学特殊是高(职)中要亲密关注和监控学生违法犯罪的苗头和倾向，实行有力措施切实预防学生违法犯罪

18、。可与区司法局、禁毒办等单位联系，请违法犯罪人员现身说法，组织学生参观戒毒所。六要落实好法制教化工作责任制。七要协同有关部门加高校校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。各学校网吧义务巡查员要主动发挥作用。八要每月至少要联系属地派出所一次，加强信息沟通。九要切实开展禁毒宣扬教化，努力实现“学生不吸毒，校内无毒品”的中小学生毒品预防教化目标。禁毒示范学校要发挥其示范和辐射作用。各学校要结合“626”国际禁毒日，组织好各种禁毒宣扬教化活动，增加学生的防范意识。十要切实做好后进生的帮教转化工作，落实专人结对帮教，转化率要达到85%以上。 中学教学德育安排 中

19、学德育规划篇四 一、指导思想 为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，进一步加强德育常规工作管理，以爱国主义教化、志向信念教化为主线，以行为规范养成教化为基础，以学生素养的可持续发展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的渗透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教化，教学质量的提高，促进素养教化的全面实施。 二、德育理念 身心健康第一，科学文化育人，促进学生全面发展。 三、工作目标 1、重视法制平安教化，确保并维持在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任平安事故发生。 2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素养为突破，以师德

20、规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体老师的育人主动性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作者队伍。 3、进一步创新工作机制。依据学生身心发展的基本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，主动探究和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。 4、加强对德育工作的探讨和指导，主动探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育阅历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成果的先进班队和先进班主任。 5、开展德育系列活动，促进学生综合素养的提高，努力把学校构建成健康、

21、和谐、向上的乐园。 6、进一步加强校内文化建设，营造德育工作新亮点，努力创建特色学校。 四、亮点工作 1、进一步加大德育工作小组的管理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规状况进行深化、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。 2、切实加强德育队伍建设，努力提高老师的育人意识和实力 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理阅历介绍，进行手拉手互

22、学活动。选派老师参与辅导员培训，参与心理健康培训，参与其他一些学校的沟通活动，注意优秀班主任管理阅历的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高老师的素养。另外，激励班主任把班级建设的成果进行展示沟通，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣扬，供大家学习参考，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。 3、进一步狠抓学生的行为规范养成教化，调动学生参加的主动性和主动性，通过家长评、老师评、学生评，不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进行表彰和宣扬，让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种“学先进，赶先进，做先

23、进”的校内氛围，促进良好校风校貌的形成。 4、组织、指导各班接着围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，依据班级实际状况和班级管理特色，让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。 5、接着抓好心理健康教化这一特色工作，创建性的运用并逐步完善心理健康教化校本课程，扎实有效地开展心理健康教化研讨活动。 6、以丰富多彩的德育活动为载体，如，“法制伴我健康成长”“平安记心中”、“争做健康好少年”、六一文艺汇演等，让学生在活动中受到教化，得到熬炼，从而推动素养教化的全面实施。 7、加强学生的自主管理，全面培育和熬炼学生，促进学生健康成长，为学生的成长、成人、成材奠基。 五、详细工作 (

24、一)狠抓基础建设，完善德育工作保障机制。 基础必需夯实，才能给德育工作供应有力的保障，德育工作要持续发展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。 1、加强德育队伍建设。 进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工作者，学校到处皆育人”的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。 (1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。 (2)树立一种观念：树立德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘学生进行自我教化

25、的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和冲突，帮助学生自主相识、实现自我成长。 (3)形成一种合力：树立德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成教化的合力，让学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍)： 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2、加强德育课程建设。 重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。切实加强思想品德、心理健康教

26、化课程的研讨，提高教学实效。 要求各学科老师备课时要突出德育目标，并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。 3、加强校内文化建设。 校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。 4、加强德育制度建设。 不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的激励制度。接着完善“美德学生”、“三好学生”等评比制度，建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动老师参加德育工作的主动性。 (二)通过德育活动，努力提高德育工作实效 1、开展

27、各种主题教化 (1)爱国主义教化 本学期接着抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识;接着开展以“酷爱祖国、遵纪遵守法律、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教化活动，以寻访人物、找寻事务、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进行民族精神教化，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。 (2) 法制教化 各班接着严格做好教化防范工作，深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，接着杜绝学生违法犯罪现象。主要活动有：法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、广播站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等。 2、狠抓学生的常规养成教化 3、主动开展艺体活动，

28、以艺体教化为突破口，全面提高学生素养 要想德育工作取得实效，永葆活力，必需有丰富多彩的活动，才能寓教于乐。为了全面提高学生综合素养，我校将接着以艺体教化为突破口，让学生在活动中得到熬炼、提高。首先进一步规范两操，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教化，在每次的队列训练中受到意志品质教化与熏陶。其次，进一步落实每天一小时体育熬炼时间，学生的综合素养将在丰富多彩的活动中渐渐提高。另外，本期将大力重视艺术体育课，发挥课堂的主渠道作用。为了提高课堂的效率和每堂课的质量，教育处每月进行进行检查和指导，中层领导定期不定期地进行课堂跟踪，提出中肯的建议和看法，利于老师的总结与提高。 4、加强家校联系

29、我们要求班主任要充分相识学校教化、社会教化、家庭教化的功能，整合三方面的教化力气，主动创设良好的教化环境。本学期将组织召开家长座谈会，邀请家长来校沟通，沟通，对学校的工作提一些建设性的看法，老师深化到学生家庭进行走访，促进家校间的理解、支持，从而有力的协作，形成良好的“三结合”育人网络。 三、本学期详细工作支配 三月 1、实行开学典礼，国旗下讲话，对全校师生进行“酷爱祖国、遵纪遵守法律、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的详细要求 2、召开一次班主任工作会，总结上期工作、布置本期工作 3、完成班主任工作安排、德育工作安排 4、各班开展一次班会 四月 1、加强学生平安教化 2、各班主办一期黑

30、板报 3、落实常规训练：学规范，争做平安行为好好学生 4、召开中段班主任工作研讨会 5、开展一次主题中队活动观摩及班主任工作研讨活动 6、结合“4.22”世界地球日开展环保教化 五月 1、加强学生平安教化 2、各班主办一期黑板报 3、落实常规训练：学规范，争做勤俭节约好学生 4、召开班主任工作研讨会 六月 1、结合“6.5”世界环境日开展环保教化 2、布置暑假学生教化工作 七至八月 1、暑期社会实践活动 2、暑期平安、法制教化 3、参与德育工作及团队工作培训 中学教学德育安排 中学德育规划篇五 一、教学指导思想 夯实基础，改进教法、学法，激发爱好，提高应试实力。 二、教学内容 本学期必修3、必

31、修4两个模块，每一模块5个单元，共10个单元的教学内容。按3周2个单元的进度完成10个单元的教学内容。本期教学课时仍旧紧,教材内容多，学问覆盖面大，在上好教本的同时，接着把学生学过但驾驭不好的时态、语态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型在本学期10单元的教学中得以重现和巩固。 三、教学措施 1、除了参与集备，还要仔细进行个人备课。个人备课除常规要求外，还需留意以下几点: 2、确定好教学目标。教学目标应当依据“课标”的要求写，要留意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性。 3、注意备方法。将备课引向深化，由重备内容到重备方法，要重点探讨突出重点、突破难点的方法

32、，同时利用单元话题，联系实际生活，让课堂也好玩味性。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。 4、探讨教学内容的取舍。在备课过程中，仔细探讨新课程标准，钻研教材，并对教材进行整合和适当的删减，仔细编写和选择课辅资料，有的可以让学生自学，有的干脆舍弃：如workbook上的作业，难度很大，而且与高考题型不符。 5、仔细听课评课。听课、评课，取长补短。老师教学各有风格，相互听课，取人之长，补己之短，共同提高。 6、谨慎选择教辅资料。市面教辅资料众多，而且鱼龙混杂，所以要仔细筛选。目前用的_金榜，内容比较成熟，难度与高考接近。 7、作业布置得当 针对艺术生，作业量不宜过多，量要适

33、中;既要有层次性，又要有选择性;针对性要强，难度要适中。 中学教学德育安排 中学德育规划篇六 一、指导思想： 以公司(集团)的办学思想和理念为指针;以创建和谐学校、品牌学校，促进学生最佳发展为目标;以新课程的实施为契机，转变教化观念，加强课堂教学及教学常规管理;加强校本教研，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践实力为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方中学做精，做强，为学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础，努力开创教学工作的新局面。工作目标：规范课堂率达到90，会考100通过，高考本科进线

34、率达到40，一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。 二、工作要点： 1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、接着强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。 3、加强老师队伍建设，做好新聘老师与学校整体文化相融合的工作，促进青年老师的成长。 4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。 三、详细工作及措施 (一)加强培训和理论学习 全面推动课程改革，转变观念，与新课程同行。这次课程改革是我国建国以来的

35、第八次课程改革，是基础教化体系的一次大的变革。其核心就是变更传统的教学模式，用现代的对话式，沟通式的教学取代传统的吩咐式、权威式的教学，培育学生的创新意识、自主学习意识。 1、仔细组织高一老师参与省级、市级的新课改的培训工作。 2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平常教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与老师的成长相结合”。驾驭新理念，转变育人观，使全校老师全面了解新课程，走入新课程。 3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来的好处等，对学生进行宣扬和指导。 4、举办专题报告会，做好新高

36、一家长的培训工作。让家长了解新课改、支持新课改、协作新课改，与家长携手共同走进新课改。 5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进行新课改教学研讨。高一年级老师面对新一轮课改，在教学中肯定会遇到许多问题和困难。本学期将组织高一年级老师“学习沟通会、实践沟通会”，对新课改试验过程中的问题及对策进行探讨和探究。相互沟通，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展示课”，让课改老师之间沟通学习，让没有参与课改的老师借鉴课改的教化教学方法，转变教化观念和模式，指导自己的教学实践。 6、探究建立学生发展性的评价制度。开展“实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式”的探讨。探究如何科学地应用我校

37、创建的学生成长记录手册，增加学生个人作品展示等内容，为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。 7、建立新型的教学管理制度。加强探讨，探究建立与新课程相适应的新的教学管理制度。包括课程设置方案、选课指导制度、学分管理制度、行政班与教学班管理模式，校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。 8、结合我校实际，合理而有序地支配好新高一的课程设置。 (二)狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为老师们的自觉行为教学常规是教学管理的永恒主题。 本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到老师的月考核内容。

38、 1、重点强化课堂教学秩序的管理。接着实行课堂环境管理的考核方法，坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进行检查，刚好反馈通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课老师的量化考核中。重点是对高一年级的老师和学生进行教学常规的培训、指导和训练。 2、加强对老师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。 备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的学习基础，接受实力、年龄特点和认知规律。各年级老师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，刚好把握教材学问点之间联系，在宏观上了解教材支配意图，做好创建性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有

39、一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到刚好、有效、有价值。 上课：做到带着“试验课题”上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上留意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望，利用多种手段培育学生的学习爱好，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学成果。 (3)练习与辅导：培育学生仔细听、细思索、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个刚好：即刚好仔细地批阅，刚好发觉问题，刚好进行补充练习和帮教。注意培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。老师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度

40、，要刚好出好单元试卷，加强检测，刚好发觉学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好学问点的弥补工作。 (4)作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡分层布置作业，刚好反馈、仔细批改。老师批改作业留意针对书写卷面、作业精确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生出现的不怜悯况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月内有一次老师针对性的评语。3、强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。 各教研组要抓好以下几项工作： (1)加强集体备课，指导备课组的教研。 (2)设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课活动，加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听

41、课指导，使他们能快速提高自己的教学实力和业务水平。 (3)设计好学科性的学生活动。主题要新奇，形式要多样，要能激发学生的学习爱好和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的、协作教学的一些活动。 (三)加强毕业班的管理，重点抓好高考的复习备考工作。 1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习安排，增加复习备考的安排性、科学性和前瞻性。 2、要重点抓好重点班的教学与管理。尽早创设高考复习备考的氛围，设计系列的主题活动，激发学生的热忱，力争明年的高考在一本上线率上有所突破。3、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分析

42、会，对学生进行教学会诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，落实责任人。4、为高三老师供应良好的教学信息服务，充分利用我校的教化教学及人力资源。 (四)其它工作 1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。 2、为45岁以下老师建立老师业务档案，为老师晋级、评职供应基础资料。 3、对老师进行基本礼仪培训，提升老师的个人修养和品位。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、奋进的学校管理团队，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力!_东

43、方试验高级中学20_年8月29日附：工作行事历教学处新学期月工作安排月份主要工作内容备注九月主题：“良好的开端，等于胜利的一半”基础建设月。 1.确定人事分工，确定学科备课组长及年级备课组长人选，召开教研组长、备课组长会议。 2.编制并调整新课表。 3.制定教研组安排，学科教学安排。 4.班主任组织学生学习课堂教学常规。 5.接着运行课堂环境监管体系,对高一老师进行课堂环境管理方法培训。 6.新聘老师培训，老师教学常规要求。 7.建立中青年老师业务档案 8.高一学生建档,申报学籍。 9.发放教学用书,用具。 10.参与市级教研活动。 中学教学德育安排 中学德育规划篇七 以学生、老师和学校的发展

44、为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教化科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。 依据教化改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教化教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业发展这三个中心工作绽开。 本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学

45、质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。 、深化听课、加强指导，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的老师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、接着组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展探讨性学习。