科学活动《我们奇妙的身体》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程科学活动我们奇妙的身体课程标准幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、 探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行 探索活动。教学内容 分析幼儿园教育指导纲要幼儿园工作规程为依据。教学目标1、了解男孩和女孩在身体方面的差别。2、认识人体器官，知道不同器官有不同的分工。2、懂得应如何保护自己，以免受到别人的伤害。学习目标了解人体的奥秘。学情分析愿意与同伴共同探究、互相交流、分享各自的发现。重点、难点了解器官的名称、功能、位置。教与学的媒体选择电视机、PPT、CD课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步

2、骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1分组讨论：我从哪里来谈话5分钟2电化教学：认识人体的器官看图认识五官7分钟3出示人体的解剖模型。操作模型7分钟4如何保护自己交流分享5分钟5操作：我的五官操作4分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标了解男孩和女孩在身体方面的差别。解决问题认识人体器官，知道不同器官有不同的分工。技术资源电视机、PPT、CD常规资源电视机、PPT、CD活动概述幼儿主动探索动脑去发现，教师鼓励幼儿之间的合作，积极参与。教与学的策 略积极寻求答案。反馈评价喜欢参加活动，体验和同伴共处的乐趣。教学活动2： *活动目标了解人体的奥秘。解决问题懂得应如何保护自己，以免受到别人的伤害技术资源电视机、PPT、CD常规资源电视机、PPT、CD活动概述用语言来反映自己的探索过程和结果，愉快并与他人交流、分享。教与学的策 略联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象反馈评价激发幼儿的兴趣探究欲望，运用观察、分析等方法进行探索活动。评价量规增强了自信心，愉快并与他人交流、分享。其它参考书幼儿园整合课程备注