小学心理健康教育人教四年级上册目录特别的自己王徵霖.docx

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1、特别的自己北二外附属小学王徵霖教学目标：1 .通过观察指纹活动了解指纹的独特性一一区别于他人的“身份证”，认识每个 人都是独特的。2 .通过听狗大便的故事，知道哪怕最微小的事物也有自己的价值，明白“我 很重要！3 .通过活动“优点放大镜”，自己说说、别人夸夸，充分认识自己的优点，悦纳 自己，相信自己是最棒的，增强信心。教学重、难点：认识每个人都是世上独一无二的个体，充分认识自己的优点，悦纳自己，相 信自己是最棒的，增强信心。教学过程：暖身活动（5分钟）：“老鹰捉小鸡”体验活动一：观察指纹，发现生命的独特一一我不同！ （10分钟）（1） 观看视频：我们来看一段视屏，看看警察叔叔在干什么？问：警察

2、叔叔在干什么？为什么能利用指纹破案？我们的指纹真的不同吗？想看看我们的指纹吗？想吗？那我们来观察我 们的指纹，看看，你发现了什么？（引：像李老师这样，将大拇指印在印泥上，再掘在白纸上，每个组同学按顺 序依次将大拇指印印在表格中自己相应的号格中。然后大家仔细观察自己与别 人的指纹，看看你发现了什么，与成员交流。最后小组长总结小组成员的发现, 汇报给大家听。）小组成员采集自己的大拇指指纹，印在同一张白纸上，仔细观察。（2）小组内交流，组长总结汇报成员的发现。（弓I：小组内每个人指纹不同，全班同学指纹一样不同。哪些地方不一样？形 状：大小、圆、椭圆；纹路：直线、一圈一圈。）（3）通过观察指纹，你知道

3、了什么？小结：对，指纹是我们可以区别于他人的特殊“身份证”。除了指纹，每个人 的视网膜、血液中的DNA,掌纹等身体特征都是独一无二的，从我们出生那一刻 起，就注定了我们是独一无二的“我”，这就是一一独特的我。（板书：独特的我） 世上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的生命，每一个人都是 独特的，每一个人都是与众不同的。（板书：我不同!）体验活动二：听故事狗大便的故事一一我很重要！ （5分钟） 过渡：我们不同，但我们都有属于自己的故事。设疑1：如果你在街上遇上甚至踏上一坨狗便便，你会是怎样的心情呢？相 信这绝对不是一件快乐的事！可你知道吗？狗大便也有自己精彩的人生故事。我 们来听一个故事

4、一一哆基朴的天空，故事的主人公名叫“哆基朴”，他就是一坨狗便便。听故事狗大便的故事，哆基朴留下难过的眼泪。设疑2：假如你就是哆基朴，此时你是怎样的心情？你会想些什么？哆基朴最终怎样了呢？接着看视屏。设疑3：听完这个故事，你有怎样的感受?根据学生小结：是的，“上帝不会无缘无故地创造你，他一定会为你做妥善的安 排”。我们既然来到这世上，就一定有存在的意义。小小的狗大便都有自己的价 值，我们每个人同样有许多的闪光之处，小小的我也有用武之地。我真的很重要!（板书：我很重要!）体验活动三：优点放大镜一一我真棒！（ 15分钟）过渡：我们不同，我们都愿意做最棒的自己。那就让我们一起来找找自己的优点, 让我们

5、像一颗星闪耀在自己的天空。活动：（1）老师先来说说自己的优点吧。（2）你有哪些优点呢？（放音乐）让我们在音乐中想一想，去发现自己的 优点，然后将自己的优点写在卡片上。我们约定，当音乐停止，就停笔，好吗？（3）在小组内交流，按顺序依次说说自己的优点。当别人发言时，小组内 同学认真倾听；同学发言完毕，说声谢谢，其他同学用轻轻的掌声给予鼓励。（4）我们的优点还有许多，让我们带上一把“优点放大镜”来比赛，互相 找找别人的优点，小组内交换优点卡，写下别人的优点。看看，哪一组的放大镜 最有用，找到的优点最多。（建议：哪一组愿意一起来说出自己的优点？随机采访一组：哇！你有这么多 优点!你真棒！别人帮你找到这

6、么多优点，你此时是什么感受？你帮助别人找到这 么多优点，你是什么心情呢？你们真棒！（贴卡片）还有谁愿意单独说说自己的优点？）（5）我们每个人的优点都有许多，让我们带上优点卡走下台去，找到一位老 师，将我们的所有优点大声告诉他，然后将优点卡贴在黑板上，好吗/课堂小结：或许我们在某一方面与别人相似，但我们每一个人都是世上无可 代替的生命！正因为有了这么多“独特而又精彩的我”，我们的世界才丰富多彩、 绚丽多姿！老师也要为你们竖起大拇指，为你们的自信、合作、友情喝彩！在集 体中，虽然我不同，但我很重要，没有人能替代我，就像我不能代替别人，我很 棒！（板书：我很棒!）板书：我不同！独特的我 我很重要！我很棒！