基因在亲子代间的传递--教学反思.docx

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基因在亲子代间的传递-教学反思I、基因在亲子间的传递的内容，比较抽象，学生不易理解。我利用上节课的复习巩固 作为新知识的切入点，例如:性状是由基因控制的，那么父母遗传给后代的是性状还是基因？ 有的学生认为，父母遗传给的是性状，有的认为父母遗传给的是基因，看法不一，观点也不 统一。我让学生带着这一疑惑去看书，让他们通过看书来解决疑惑，找出疑惑的真正答案是 什么？在通过组内的讨论交流，使他们的观点得到统一，去伪存真，有了很强的探究意识， 课堂的自主学习、合作学习和探究效果较好。本节课的难点在学生的阅读、讨论和探究过程 中得到了突破。2、教学过程中我利用录像、PPT课件等多媒体手段开展教学。了让大部分学生在纸上画基 因、DNA、染色体之间的关系图解，让几个学生在黑板上画，学生表现出积极的态度，都 想上黑板去画，极大的调动了学生的积极性。3、值得思考的地方：上课的过程中，还是有点急于求成，把学生拽着向前走。不知不觉中， 有点将自己设计好的环节硬入学生身上套的味道，因此在某些问题处理上，没有留给学生足 够的思考分析时间，急于将问题直接给出，这也是不符合以学生为主的教学，今后还得引起 足够的重视。