常识活动《动物的花纹》 教学设计.docx

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1、附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称常识活动动物的花纹课程名称动物的花纹年级大班学科常识单元第一单元章节教材分析空间智能不是幻想，而是一种能力，是人的思维的一部分学情分析教学目标1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动 物。2.能根据图案找出图案花纹样式。学习目标了解动物是我们的好朋友，知道每种动物身上的花纹都是不一样 的。重点、难点发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神所用软硬件平台软件V硬件信息化教学 资源类型演示文稿版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方 案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教

2、育 网转载和使用。可随意转载和使用允许第三方转载和使用，但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备幼儿事先每 人写好一封 信放在椅背 后的信封里了解写 信到寄信的 过程1、加强学习， 更新观念，提 高认识水平。 2、加强课程 的整合力度， 提高在外教 学效率，加强 教师的培训 力度，提高信 息技术应用 能力。3、加 强教育信息 化的创新与 发展，提高信 息技术的质 量。户外教 学是整个教 育教学这一 系列工程中 最重要的部 件，课堂又是 教育教学活 动最主要的 阵地。传统的教 学就是看 着图片讲 述，现在运 用了 PPT 教学，会更

3、 生动，孩子 的学习兴 趣高。孩 子们对 动物的 兴趣不 减，应 该善于 捕捉契 机，发 现孩子 的兴趣 点，帮 助他们 把已有 的经验 进行梳 理，整 合和建 构。围 绕着孩 子的兴 趣点的 基础上 开展的 区域活 动是适 合孩子 的活 动，通 过他们 的和老 师的引 导，帮 助幼儿 提升对各种不 同动物 皮毛花 纹的经 验，孩 子们会 在活动 中找到 规律， 积累和 提升知 识经 验，同 时也会 感到快 乐。课堂导入以报数 形式引出课 题孩子基 本掌握视频教 学是整个教 育教学这一 系列工程中 最重要的部 件，运用PPT形式比 较新颖课 前能引 起幼儿 的兴趣课堂讲授空间的 对应互动性强灵

4、活的运用了课件孩子 容易接受 新知识学生技能训 练与指导找到相 应的空间位 置互动性强多媒体 教学手段具 备了许多传 统方式所没 有的特殊优 势，但是也同效果好达 到学校 目标样存在着种 种的不足之 处,若运用不 当就可能削 弱师生情感 交流,挤占师 生、生生互动 时间等。总结与复习空间的位置基本掌 握加强教 师的培训力 度，提高信息 技术应用能 力。效果 好要 加强学 习，更 新观 念，提 高认识 水平教学评价充分利 用资源积极性 较高在教学 评价时，要从 活动的多方 面进行评价， 从统领全局 策略，对象关 注策略，设计 优化策略效果 好在 决定是 否运用 和如何 运用多 媒体教 学手段 时，我 们要首 先要考 虑的是 这样的 应用否 能有效地服务 于教 学、是 否兼顾 了幼儿 的求知 和情感 交流的 双重需 求