小学语文人教一年级上册入学教育秦瑶对韵歌教学设计.docx

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1、对韵歌教学设计眉山市东坡区齐通小学教师：秦瑶一、教学目标1 .通过听读、看图想象等方法，认识“对、云、雨、风、 花、鸟、虫” 7个字。2 .会写基本笔画“撇折”和“云”字。掌握正确的执笔 方法,培养良好的写字习惯。3 .朗读课文,背诵课文,初步感受对韵歌的韵律美。二、学情分析对刚入学的学生来说，单纯识字是很乏味的。如何激发 学生识字兴趣,提高学生识字的效率?本课通过创设情境,用 游戏活动组织教学,通过多种形式复现生字,新颖有趣,寓教 于乐。三、重点难点1、教读韵文,采取多种方法引导学生识记”对、云、雨、 风、花、鸟、虫” 7个字。2、了解“云”字的字理。指导学生按照笔顺规则，借助 田字格，正确

2、书写“云”字。掌握正确的执笔方法，培养良好 的写字习惯。四、教学过程课前游戏：请你像我这样做,我就像你这样做（律动,跟 随老师做各种有趣的动作）。（一）、导入新课1 .创设情境：同学们，生字宝宝呀邀请我们去汉字王国 做游戏，你们想去吗?可是进入汉字王国必须要会读对韵歌， 别急,这首对韵歌就是我们课本中的第五课。2 .教读课题,认读“对”字,并组词。谁会读课题?他读得对吗？教师带读生字。我读对，对对对。不小心碰了别人，我们 要说哪三个字？（对不起）师问生答:这是什么对?对不起的 对。现在,我和小朋友们面对面。师问生答:这是什么对?面 对面的对。3 .生齐读课题。（二）、范读全文1 .（课件出示全

3、文）对韵歌怎么读呢?想不想听老师读呀? 老师有一个小小的要求,老师读哪个字，你就看那个字。如果 你觉得老师读得好，别忘给我来点掌声哟。好吗？2 .教师边指汉字边范读:云对雨，雪对风。花对树，鸟对 虫。山清对水秀,柳绿对桃红。（三）、教读识字.教读“云、雨、风”。（出示第一句）这首对韵歌一共有三句话。我们先来看第 一句。你认识哪个字?你在哪里见过这个字？（指名读）师生对 读:我读云，云云云。我读雨，雨雨雨。我读风，风风风。练读第一句。谁会读这句话？（指名读）教师范读“云对雨，雪 对风”。男女生赛读。1 .教读“花、鸟、虫”。（出示第二句）谁认识第二句话里的生字？（指名读）师生 对读:我读花，花花

4、花。我读鸟，鸟鸟鸟。我读虫，虫虫虫。 练读第二句。谁会读这句话？（指名读）分组对读。2 .（出示第三句）第三句有点难读，请跟我读。教师范读, 学生跟读。同学们,我们的眉山就是一个山清水秀的好地方。 想去看看吗？（出示风景图片）瞧!这就是美丽的瓦屋山，天蓝 蓝的，山清清的，水绿绿的，这是我们眉山市仁寿县的黑龙 滩，美吗？孩子们，这真是山清水秀。看，春天来了，柳树绿 T,桃花红了！这就是柳绿桃红。我们的家乡美不美?让我们 带着对家乡美景的喜爱之情,美美地读一读这句话吧！3 .自由读全文。（出示全文）同学们，把这三句话连起来, 会读吗?好,打开课本,翻到13页,指着字，把第五课读三遍。 （学生自读）

5、.师生对读全文。男女生拍手读对韵歌。（四）、游戏识字1 .创设情境:孩子们,我们对韵歌会读了，识字王国大门 就打开了！ “找朋友”的游戏开始了，咱们赶快去看看吧!生 字广场上，六个生字宝宝早早准备好了。图画宝宝迫不及待 地走出来找朋友了。我的生字朋友在哪里?谁来帮帮我？【教学预设】抽生上台找朋友图片“花”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里）小 朋友,对不对？（对对对,花花花）生教读。图片“鸟”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里）小 朋友,对不对？（对对对,鸟鸟鸟）这是什么鸟？（小鸟的鸟）这 是鸟图，这是鸟字，比比看,鸟字这一点像什么？（鸟的眼睛） 这儿像什么？（鸟的身子）鸟字是不是很有意思呀?

6、师教读。图片“虫”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里）小朋 友,对不对？（对对对,虫虫虫）这是什么虫？图片“风”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里。）小 朋友,对不对？（对对对,风风风）这是什么风？（大风的风）图片“雨”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里）小朋 友，对不对？（对对对,雨雨雨）想想看,雨字的四点像什么？这 是什么雨？（大雨的雨）图片“云”：我的朋友在哪里？（你的朋友在这里）小朋 友,对不对？（对对对,云云云）这是什么云？（白云的云） 师：同学们，你们想看看古时候的“云”字是什么样子吗？（出 示“云”演变过程:古时候,人们用两横代表天空，横的下面画个圈代表天空中各种形状的“云朵”。

7、从古至今,云字不 断变变变，直到变成今天这个样子。汉字多么有意思呀!）2 .开火车读字卡。生字宝宝找到朋友太高兴了，跳到字 卡上和大家接着玩认字组词说话的游戏。学生先认字再组 词，然后用组的词语说一句话。（五）、学写“云”字1 .创设情境:云字宝宝想请大家去它家中做客!我们一 起把云字宝宝送回田字格家吧！2 .（出示田字格“云”字）学习新笔画。“云”字第三 笔是我们要学习的新笔画，叫撇折。教读笔画撇折，示范书写, 师生书空。3 .谁来说说“云”字的笔画和笔顺?他说的对不对呢？（出 示笔顺课件）我们一起来写一遍吧！（学生书空，口诀:一笔短 横,二笔长横,三笔撇折，四笔点，四笔写成云云云。）4 .

8、云字的笔画和笔顺大家都知道了，怎样才能把它写正 确、写漂亮呢?请大家仔细看，记住云字每一笔在田字格的位 置。教师范写，学生书空。（第一笔是短横,第二笔是长横，注 意横要写平,写在横中线上，左低右高。第三笔是撇折，从中 心点起笔,先向左，顿笔，折向右。第四笔是点，由轻到重。四 笔写成云云云。）5 .学生练习书写生字。教师巡视，强调姿势。下面请同 学们把书翻到13页，仔细观察田字格的范字,先描红两遍,再照着样子在田字格里写一遍。要想把字写好，正确的坐姿和 写字的姿势非常重要。三个一，要做到。待会咱们来比一比, 谁写得正确美观！6 .展示评价。谁愿意把自己写的字给大家欣赏欣赏?（六）、巩固识字1 .

9、拍手对读 创设情境：同学们,汉字王国的旅行马上要 结束啦!生字宝宝要和我们一起赛读对韵歌,好吗?会背的小 朋友可以一边拍手一边背。2 .拓展认读，创设情境:咦!生字宝宝们送给我们一封 信，赶快打开看看！教师朗读生字宝宝的信。（亲爱的同学们：汉字王国狂欢节,欢迎你参加！只要 你会读我们的节目单，你就可以和我们一起参加狂欢节！还 等什么？快试试吧！生字宝宝9月23日）3 .出示狂欢节目单，每个节目先指名朗读，再全班齐 读。狂欢节目单（1）.大雨点和小雨点（2） .小虫飞呀 飞（3）.花儿对我笑（4）.我是一只小小鸟4 .同学们真棒!大家都会认节目单上的生字。那么下节 课，让我们一起去汉字王国参加狂欢节吧!下课。起立，我学 习，我健康，我快乐，老师再见。