语文七年级《斑羚飞渡》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语文七年级斑羚飞渡课程标准1.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩 展自己的视野。2.在通读课文的基础上，理清思路，理解 主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用。3.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的 看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。教学内容 分析本文是七年级下册第六单元的第二课本单元选编了五篇描 写动物的文章，其中有一些借物喻人的文章，它们往往把 人类对某种现象的批判、对某种精神的崇敬寄托到某种动 物身上，间接地表达作者的情感，折射人生的思考，比如， 牛汉的华南虎、沈石溪的斑羚飞渡等。沈石溪的 斑羚

2、飞渡描写了一群斑羚身处绝境进退维谷之时，老 斑羚临危不惧，视死如归的壮举。教学的总体设计突出学 生在课前、课中、课后的主体地位。以“尊重学生，以学 生为主，以学生的发展为主”为根本，根据学生的身心发 展的规律和语文学习的特点，形成动态阳光的课堂，因而 来进行教学设计。教学目标1.感知课文，能抓住课文主要信息，概括课文内容， 理解课文内容。2.品味课文生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头 所表现出来的美德。3.激发学生关爱动物、善待生命的情感。学习目标L学习抓住课文主要信息，概括课文内容的方法。2. 学习品味课文生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所 表现出来的美德。学情分析七年级的学生，他们有

3、强烈的求知欲，和好奇心，尤 其是对以动物为题材的文章，有探求的精神，很容易在他 们心灵深处，引起共鸣，并培养一种热爱动物的情感和责 任意识。他们主动求知的欲望很强，对新事物有吸引力， 我在课前布置他们上网查找有关动物的故事，可以增加他 们的素养，开阔他们的视野。重点、难点L引导学生“珍爱生命，善待生命”2.体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。教与学的媒体选择课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课堂导入课堂教学环节5分钟2感知课文学习活动环节10分钟3学生技能训练与指导学习活动环节20分钟4总结与复习课堂教学环节5分

4、钟5教学活动详情教学活动1：读课文，感知课文活动目标通过阅读课文，感知课文主要内容解决问题感知课文，筛选信息技术资源立体感知常规资源PPT活动概述教师抛出问题，由学生看课文，感知课文，完成练习教与学的策略学生自学取向的教学模式反馈评价通过出示多媒体图画，触动了学生的情感领域，他们的学 习动机在不知不觉中被激起，促使他们伴随着内心的情感 去初读课文。教学活动2：结合动画，实践文本活动目标根据动画，结合课文，品味课文生动、形象的语言，感受斑 羚在生死关头所表现出来的美德解决问题把握文本，感受美德技术资源动画常规资源PPT活动概述学生对照视频研读课文，根据视频，复述飞渡过程，感受美德教与学的策略激情

5、促学的教学模式反馈评价教学中，我通过多媒体为学生创设色彩鲜艳、情景交融的 画面，指导学生在优美的音乐和美丽的画面下，进入课文 的意境，复述飞渡过程，感受美德。评价量规等级评定评价实施细则评价结果总分优1520分良1015分中510差05分原创个 性 （20分）1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。2、设计案例和活动的有效性、突破性和创新性。充分体现能够体现勉强体现难以体现15必备要素（20分）1、教学分析：教材、学情。2、教学目标：三维目标、重 难点。3、教学过程：教学设计内容科学性、表 述准确性、术语规范性。教学步腺明晰性，教学环 节完整性。教学方法、手段，学生活 动设计合理规

6、范性。表现出：教学 分析、教学目标 准确到位；教 学过程科学合理、突出教学情 境:教学反思恰当、有余味。表现出： 教学分析、 教学目标 明确：教 学过程完 整但不能 突出教学情境：教学 反思不充分。表现出：教学分析、教学目标不明确；教学过程不规范；教学反思不恰当。表现出：教学分析、教学目标不到位；教学过程不完整；无教学反思。15问题或任务设计是否有利 于实现教学目标，是否有利于 教学情境营造和教学活动组织。4、教学反思：反思恰当性、 评价合理性。实1、教学过程设计严谨性。践特2、教学过程描述精炼性。较好体基本体难以体性3、可操作性、可移植性。充分体现现现现16(20分）教1、资源选择科学性、合理性，表现出：科学表现出：表现出：表现出：16学资源质量度，支持教学需要度。优质、突出实合理清晰，合理，难达选用了资资2、资源组织的层次性，条理效。有一定实实效。源，但不合源清晰度、运用便捷度。效理。(20分）1、媒体选用恰当性，设计交表现出：善于表现出：表现出：表现出：15互性，操作便捷性，能否发挥并合理使用所会使用所需要提高使用技术技计算机和网络的优势。需要的技术。需要的技所使用的时，需要他术2、运行稳定性,媒体流畅性。术。技术。人帮助。运3、界面友好性,构图合理性，用色彩协调性。(204、语言简洁、生动，文字、分）版式规范、字体运用恰当性。5、视像、动画的感染力。其它参考书备注