小学信息技术川少五年级上册第一课 计算机的软件《计算机的软件》教学设计.docx

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1、计算机的软件一、教学目标：知识与技能：1、什么是软件,计算机为什么必须用软件？2、软件基本分类（建议分两类即可）3、为什么要用正版软件（什么是共享免费软件）4、光盘使用常识过程与方法：培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。情感态度与价值观：树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识二、教学重点：了解什么是软件三、教学难点：为什么要使用正版软件四、教学过程：1、导入我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成,但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗?我们来看一个演示（准备两 台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软 件），另一台不装。

2、）教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一 台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。引入课题一一计算机的软件2、计算机为什么要用软件从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安 装软件，那么软件是什么呢?计算机为什么需要安装软件呢?阅读课文第一自然段 回答。（一）软件的基本分类1、出示Windows启动时图案，提问:你见过这样图案吗?你知道这是什么软 件吗?你知道这个软件的作用吗?请阅读课文“操作系统”小节后回答。你知道Wndows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗?

3、请在互联网上寻找答 案。（探究活动4小题，教师引导学生在搜索引擎中查询）2、探究活动：（探究活动1、2小题）A、上网-查，下面的软件有什么用途？ WinRAR、ACDSee、金山词霸B、.上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件?打字 练习、听音乐、制作幻灯片。想一想:A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样?我们把这些软件叫做什么软 件?阅读“应用软件”第一小节。B、通过以上活动，我知道了:如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机 （ ）。（二）、使用正版软件1、阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判断一个软件是否是 正版软件的依据是什么。2、在小组内讨论下面行为

4、是否正确。（探究活动3小题）A、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。B、小明把这套正版软件借给几个同学使用。C、小明把自己的正版软件复制了几份软件，刻录成光盘送给同学们。3、在全班讨论（延伸）：A、小明把自己购买的软件复制了一份用于防止软盘损坏。A、共享软件和免费软件是否是正版软件？B、在网上下载的软件是否是正版软件？（关于学校使用软件的问题可参考计算机软件保护条例：第二十二条因课 堂教学、科学研究、国家机关执行公务等非商业性目的的需要对软件进行少量的 复制，可以不经软件著作权人或者其合法受让者的同意，不向其支付报酬。但使 用时应当说明该软件的名称、开发者，并且不得侵犯著作权人或者其合法受让者 依本条例所享有的其他各项权利。该复制品使用完毕后应当妥善保管、收回或者 销毁，不得用于其他目的或者向他人提供。）4、光盘使用小常识A、看看图1-3、图1-4、图1-5、图1-6,说说图中是怎样保护光盘的。B、你还有什么保护光盘的好办法。C、思考:光盘是软件吗？（光盘本身不是软件，是软件的载体，光盘里的内容 是软件。）D、除了光盘，软件的载体还可以是什么？