小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4It'sablackdog..docx

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1、“IPs a black dog.”课堂教学教案年级三年级年级三年级学科英语教师 叙永县叙永镇西外街小学校肖红学习内容Module4 Unit 2 Its a black dog.三维目标主要语言功能是要求学生通过学习能够自如使用表示颜色的单 词来描述物品。学会dog、cat、cap三个单词的准确读音以及“It，s a”. ”这一 句型的学习和应用。学习重点几个新单词的发音以及Ifs a的运用难点预测使用“It，s a”句型来描述身边物品的颜色，并在实际生活中灵 活运用。学习准备1、复习第四模块第一单元所学颜色单词。2、自由准备描述物体的颜色学习流程功能协 趣 生 疑同 步 预 习（一）复习旧

2、知1、带领全班打拍子唱歌曲啦啦歌。2、以小组为单位检查课前准备情况，看看哪组同学回答 得又快又好。Gl: Its black.G2: Its blue.电子白板的使 用让英语课堂 更生动。学生在 复习中找到了 成功的乐趣，对 接下来的学习 打下了埋伏。协助思疑 同伴互动（二）导入新课教师利用电子白板拉出储存的各种颜色的几何图形搭 一座 五颜六 色的房 子并用 Its red /blue /black /green 的句式来进行描述。 教师指着刚刚搭好的小房子问学生： Ifs so nice! Who lives here?Ss: Sam / bird这时教师拖出小鸟。小鸟飞走了，顺 势带入情境

3、教学环境。公园里展开一次化妆舞会，从化妆室出来时，小鸟看到 了 O O O O O O在导入新课 中，学生互相猜 测，在猜测中达 到同伴学习的 效果。针对教材 的魔法变花我 想到了化妆舞 会这一主题可 以很好的代入 课堂教学。协 同 破 疑（三）教授新知教师在白板上出示这个单词，并领读单词。Teacher： cat （用手指着小猫的图片，板书并教学发音）Ss: cat（用手指着小猫的图片）此步骤中 学生的学习积 极性很高。在协 助学习中个人 得到了展示教同 组 探 究师将听、说、玩、 演、练溶与一 体，将本课所学 句型放到实际 生活中来，单词 的教学是先让 学生静听、感 悟，再让学生轻 声模仿

4、，从而让 新知真正进入 学生脑海中，以 达到加深印象 的目的。设计的新 知后的课文学 习让学生又一 次获得了体验 成功的机会。Teacher：出示小鸟在宴会上看到的这时老师再指着这只小狗问：what this ? Ss: Ifs a black cat.生在相互训练中达到共同学习的效果。以同样的方式教学其他的新单词。dog、cap教师在白板上书写单词cap,要求学生比较两个单词 cat和cap,并猜出它的发音。在此过程中学生在组内 练习描述说自己身边的实物。S1：Its a .S1：Its a .在训练中各大组运用白板上的图片进行描述，并让各组 学生自觉的上台用白板的功能展示。（四）课文学习1、听录音，并划出所学单词dog、cat、cap,找出课 文中两顶帽子的颜色。2、到白板前选出课文出的两顶不同颜色的帽子，并说 出。3、听录音并跟读课文。同乐拓展（五）巩固拓展1、学生为各种实物涂色，并在小组里说It，s a/an2、学生小组上台展示。（学生展示）（六）情感升华Happy English, love your colorful life.（运用电子 白板拉出词条展示）学生的记忆顺序 是：听-说-读-动手。 因此最后拓展阶段设 计了学生的动手操作 能力训练，让学生在做 中运用英语。这样可以 达到长时记忆的效果。 能将所学的语言知识 运用到实际生活当中。