篮球运球 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球运球课程标准（课程标准的相关要求）乐于参与篮球活动，初步掌握篮球运球 技能和方法，学会调控情绪的方法。教学内容 分析（必须注明教材版本）体育与健康（水平二），篮球与游戏活动的 教学，能让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动的能力， 在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。经常参加篮球运动，能发 展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识 和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的提高。教学目标1.体验篮球的拍球动作，体验篮球活动的乐趣。2.发展学生的灵敏性和协调能力。3.培养学生敢于展示自我、学会与他人合作的良好社会适应能力， 提高自

2、信心。学习目标与“健康第一”为指导思想，运球为训练主线，引导学生熟悉 篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身 体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生 的创新精神和团结合作的团队精神。学情分析三年1班学生一共有43人，男生23名，女生20名，三年级 学生比较喜欢参与体育活动，特别是男同学对篮球运动有较高的兴 趣，都具有较强的表现欲望，有一定模仿和观察能力。开始具有独 立思考的特点。但自我控球能力比较差，因此，在体育课堂教学中 安排了篮球的教学，对学生进行引导、启发、让学生在练习与游戏 活动中尽快地掌握篮球的运球技术。重点、难点手按拍球的部位；手对球的控制能

3、力教与学的媒 体选择播放微课视频，让学生观看篮球花样运球的精彩视频，调动学 生学习篮球运球的学习积极性。课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2熟悉球性练习3拍球练习4直线运球接力5放松6小结教学活动详情教学活动1： *活动目标拍球练习解决问题鼓励学生多尝试练习，提高手按拍球的正确部位和方法。技术资源语言激励，强调多尝试（相关技术手段与信息化教学资源，应用各 类技术资源的目的）常规资源及时发放一些小奖品（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述通过多次尝试练习初步掌握了拍球的方法。（教师活动和学生活动）教与学的策略创设情景法、语言法、直观法，分解

4、法、指导法、游戏法、比赛 法、评价法。反馈评价学生基本掌握运球的方法和要领，但控球能力还有待提高。（对本 阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标直线运球接力解决问题手对球的控制能力技术资源观看小视频，掌握手按拍、控球的练习方法。常规资源通过老师的讲解与示范活动概述第一次观看后，一部分学生能掌握，第二次大部分学生能掌握教与学的策略不断提示学生，及时表扬表现及完成好的学生和小组。反馈评价刚开始时，学生球性不熟，完成不好，通过练习、指导与鼓励后，效果 不错。评价量规学生全部活动起来了玩得开心，额头出汗都不停下练习就算达到了教学效果。其它参考书体育与健康.小学体育义务教育教师教学用书备注