捉螃蟹教学设计.docx

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1、小一班钟秋萍2015学年下学期骨干教师示范课例活动名称：捉螃蟹（音乐游戏） 活动目标：一、感受云南童谣特点，学会用螃蟹横行走和螃蟹吐泡泡的动作表现音乐。二、根据游戏情景，借助角色暗示，学会用各种方法躲避“渔夫”的追捕。三、能够快乐地进行游戏，体验游戏的趣味性。活动准备：一、自制螃蟹大钳子28份，自制捉螃蟹网一张，音乐。二、“螃蟹横着走视频，“螃蟹吐泡泡”视频。活动过程：一、入场（听音乐做螃蟹简单的动作入场）师：小朋友们，我们听着音乐一起到里面去玩吧！二、欣赏音乐师：刚才那首音乐好听吗？这是一首云南童谣，这首童谣是用云南方言演 唱的，童谣里面有一个故事，请你们听一听。（幼儿听音乐，教师结合音乐讲

2、故 事）三、引导幼儿认识螃蟹，模仿螃蟹横行走和吐泡泡的动作。（一）认识螃蟹师：小朋友们，故事里有谁呢？（出示图片螃蟹）你们见过螃蟹吗？螃蟹 是怎样的？（二）学螃蟹横着走路1、师：你们知道螃蟹是怎样走路的吗？我们一起来看看（播放视频）2、幼儿自由想象螃蟹走的样子，教师请个别幼儿示范，然后请大家一起来学。3、师：请你们来学一学螃蟹横着走路的样子。（三）学螃蟹吐泡泡1、师：螃蟹最喜欢干什么？（吐泡泡）你们知道螃蟹是怎样吐泡泡的吗？（播放视频）2、师：除了可以这样吐泡泡，还可以怎样吐泡泡？（引导幼儿学习螃蟹吐 泡泡的各种样子。）（注意提醒幼儿不能吐口水）3、听音乐学习螃蟹吐泡泡的样子。四、学习各种躲避的方法（1）师：小螃蟹在河里玩得正高兴的时候，忽然？（播放很快的音乐）你觉得接下来会发生什么事情？（幼儿自由回答）（2）师：小螃蟹怎么办？有什么办法可以进行躲避？（3）幼儿自由想象各种躲避的方法。五、游戏：捉螃蟹（1）师：小螃蟹们，我们听着音乐一起去玩吧！（游戏开始）（2）教师在游戏中根据幼儿之前想象所发生的事情，进行情境的设置。（3）游戏进行4次。