小学信息技术川少六年级上册第五课《重走长征路》电子小报——制作篇《重走长征路》教案设计.docx

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1、重走长征路电子小报一一制作篇教案设计旺苍县石桥小学边军一、教学目标知识与能力：1、通过老师提供的电子小报样品，观察小报使用的艺术字、 图片、边框，掌握美化电子小报的方法；2、通过观察出示的小报作品，在老师的帮助下找出电子小 报的制作要素及版面设计的特色。3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、 图片、文字、边框等常用操作的设置和排版技巧。过程与方法：1、通过作品分享和评价以及再修改、再评价的过程提升学 生作品的质量，并培养学生的创新意识。2、通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能 力。情感目标：1、通过作品的欣赏、制作与评价，培养学生的审美情趣；2、通过学生积极互动性学习

2、，使学生在合作和互动中感受到学习的乐趣。二、教学重难点重点：整体效果美化。难点：多种美化方式的综合利用。三、教学过程（一）创设情境，引出任务同学们，相信大家以前制作过很多精美的手抄报。制作手抄 报要用纸张和笔墨，今天我们将要学习用电脑来制作电子小报, 不用纸张和笔墨，是不是很环保呢？首先请大家欣赏一段视频, 然后比较一下，和我们以前自己制作的手抄报谁更漂亮，谁更 有吸引力？（课件出示设计精美的电子小报）刚才大家看到的这些图文并茂的电子小报，是利用我们熟 悉的WORD软件制作出来的，今天我们就利用word软件来尝试自 己动手制作一份精美的电子小报。（板书：重走长征路电子 小报一一制作篇）（二）探

3、究方法1、确定主题，搜集资料要制作出精美的小报，首先我们要明确要制作的小报是什 么内容，主题是什么？就好比写一篇文章要有中心思想。然后 再根据我的主题搜集相关的素材。在这里我要作个说明：本课 要求以重走长征路为主题制作电子小报，但我认为学习本 课的目的是要学会利用word制作电子小报，因此，我决定跳出 教材的框架，同学们可以以重走长征路为主题，也可以自 主确定内容健康，积极向上，传递正能量的主题。2、在制作之前，我们先要弄明白以下几个问题：（1）小报除了具体的内容之外，还包括哪些构件？（出示 小报，明确电子小报包括：刊头、出版人或出版单位、出版日 期。）（2）这么精美的小报都有一些什么元素在里

4、面？（出示小 报，同学们仔细观察、讨论、发言，然后总结：如有文字、图 片、边框、装饰画等等。）（3）小报在版面设计上要注意些什么？（a、整体版面布局要美观大方；b、文字、图片、色彩的搭配 要合理；c、形式与内容要和谐统一。）（三）示范引领现在我们请出可爱的小精灵，（出示课件）它告诉我们电 子小报制作过程分为三个步骤：第一步：整体框架和刊头，包括纸张设置、整体框架制作 的建议、注重刊头内容；第二步，栏目制作，使用文本框和自选图形框制作各个栏 目，栏目框内导入文字，栏目框内导入图片，标题、内容、框 架相互协调，以图片为背景的栏目；第三步：整体调整各个栏目制作完成后，整体调整是十分重要的，应该注意

5、以下问题：1、栏目内文字字体、颜色可能不一样，但是，字的大小差 异不能太大，在没有特别需要的情况下，各栏目的正文可以用 同号不同形、不同色的字；2、注意加强文字与背景颜色的视觉反差；3、注意栏目框的形状、大小、位置的协调，避免太呆板、 单调。（四）明确任务大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你 们的创作之旅吧。下面你们就围绕你的主题，综合运用Word的 基本知识和操作，设计、制作一份小报。部分图片素材可以在 老师预装在你们电脑里面的素材库里面去找。可以自己独立制 作，也可以和同桌之间合作进行。比一比，谁制作的电子小报 更漂亮。（五）开始创作学生制作电子小报，老师巡查指导，对有困难的

6、学生给予 指导。（六）成果展示，互相交流学生完成作品后，向老师提交。老师首先查验同学们的作 品，然后请做得好的同学，通过教师机的广播功能把自己的作 品展示给全体同学并作简要的介绍。然后由其他同学点评并提 出修改意见和建议。（七）小结1、同学们，这节课你学到了哪些知识？（对知识技能学习 情况的小结）2、在活动中，你是怎样与同学合作的？（要有团队精神, 互相帮助，因为团结就是力量。）3、在活动过程中遇到困难你是怎么解决的？（引导学生主 动从各种资源中获取信息，解决问题，包括在网络上查找和下 载资料，自己探索，从课本、同学、老师那里获取解决办法。）四、结语同学们，我们今天一起度过了快乐而又短暂的40分钟，同 学们表现很好。希望大家发扬伟大的红军长征精神，克服学习 和生活中的一切困难和挫折，心怀感恩，珍惜现在的幸福生活, 勤学苦练，勇攀高峰，长大后为祖国建设添砖加瓦。谢谢大家!