小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5ninegirls.docx

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1、授课时间:（总）第 课时课题教学目标Unit 2 Nine girls?1、基本能听懂，会读,会用How many +名词复数？来询问事物的数量；2、基本能听懂，会读，会说six, seven, eight, nine, ten五个数字，并会用数字- 名词复数形式来描述事物的数量。3、学唱歌曲 Ten little fingers.重点1、基本能听懂，会读，会用How many +名词？来询问事物的数量；2、基本能听懂，会读，会说six, seven, eight, nine, ten五个数字，并会用数字T 名词复数形式来描述事物的数量。难点How many +名词复数？句型。Stepl Wa

2、rm-up：（3 分钟）活动1：用前三个模块所学句型师生之间，学生之间互相打招 呼。活动2：唱上一模块学的歌曲：RainbowoStep2 Lead in： （2 分钟）教师教学语言：因为爸爸，妈妈调动工作，这个学期Amy转到 了 Smart老师的班上。初来乍到，Amy还不清楚班上到底有多 少同学？ How many boys? How many girls?（男生有几个？女 生有几个？）你们能帮Amy数清楚吗？3、呈现：（2分钟）播放动画片，学生边看边思考老师刚才提出的问题。学生回答老师的问题。4、操练与指导:（15分钟）（1）教师用课件复习和教学1-10的单词。（2）学生根据课件数字出示相

3、应的手指并读出来，看谁的反应 快。（3）数字游戏：看时钟指针指到几就读出来。（4）这时老师指着八名女生和九男生自问自答：How many girls? Eight girls. How many boys? Nine boys.让学生理解 How many girls?和 How many boys?的意思。再指着一名女生和男生说：How many girl? One girl. How many boy? One boy.让学生结合老师刚才的例句理解girl与girls, boy与boys的区别。5、完成运用任务1： （9分钟）游戏：看谁找得快又准。现在请你仔细地数一数，看到底有多少男孩，多

4、少女孩，多少 熊猫，多少小狗，多少书桌，多少椅子？请用How manygirls( boys/ panders/dogs)?Six (seven/two）girls（panders/boys）来进行问答。大家一定要仔细地数, 千万不要像课文中的小朋友那样粗心。四人小组进行合作，看反馈评价教学过程哪一组数的快，说得好，哪一组就为获胜组。学生分小组完成老师布置的任务后进行汇报。教师对得胜组给予鼓励。回归课文朗读。根据实际情景，用英文回答问题。Sing song学唱歌曲教师教学语言：刚才大家表现都不错，现在一定有些累了。让我们来一起活动活动手指，唱一首手指歌吧！(1)先逐行讲解歌词。(2)学生小声跟唱。(3)学生边唱边做动作。8、复习巩固：(2分钟)再次跟读本单元课文。板书设计