英语教学设计 Unit5 Let me show you our new school.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5 Let me show you our new school课程标准新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡 导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。本课要求学生能联 系生活实际，熟练掌握学校场所，活动，并运用所学介词描述场所 的位置。教学内容分析本课出自教科版四年级上册英语模块三。本单元的话题主要讨 论学校的场所、活动，运用所学的方位介词描述场所的位置，以及 复习“Be there”句型的用法。在广州口语第二册中，学生已正确 掌握in/on/under等方位词，本课将继续加强并延伸学习next to/in front of等。

2、在本课的教学中，重点学习学校的场所，复 习“Be therew句型的用法。并学习句型“Let me show you, 让新知与旧知联系，达到教学目标。教学目标能掌握新词 our, classroom , library, swimming pool, playground, teachersJ room, dining hall, gym, music room, art room能掌握句型Let me show复习 Be there” 句型。培养礼貌询问的习惯。学习目标1、能掌握本课新词 our, classroom , library, swimming pool, playground

3、, teachersroom, dining hall, gym, music room, art room。2、能掌握本课句型 Let me show you“复习 Be therew o学情分析四年级学生对学校以及学校的场所比较熟悉，并掌握一定的英 语词汇，对“room” “school”等词比较熟悉，性格活泼好动的， 对英语课堂的游戏、竞赛有着浓厚的兴趣，且具备了一定的拼读，听说读写能力，为本课的学习打下了良好的基础。重点、难点重点：掌握新词 our, classroom , 1 ibrary, swimming pool, playground, teachersJ room, din

4、ing hall, gym, music room, art room难点：teachers room, playground 的拼写。教与学的媒 体选择课件、录音课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注学生课前预习教学活动步骤序号1Step 1.Warming up1. Sing a song “Our schoolw .2. Talent show.2Step 2.Leading in1 . Brainstorm.提出问题“What can you see in the house?”复习房间与房 间里的物品。再提出问题What can you sec in our sc

5、hool?”激发学生原 有的认知，以及之前所学的词汇，如garden, buildings, flowers, trees, teachers, children 等等，以及口语中出现 过的 swimming pool, playground 等。2 .引出本课主题 “Let me show you our new schoolw .3Step 3.Presentation1.利用多媒体资源播放歌曲“Our school”，利用歌曲学习新 词：swimming pool, playground, library, dining hall, gym, 其中swimming pool, playg

6、round在英语口语课已学，注意强调其拼写。2.代入复习 Be there句型。3.呈现真实学校图片，设置情景，学习新词our,理解句型：Let me show you.4Step 4.Practice1. 运用“Let me show you”操练新词。2. Play a game.进行转盘游戏,强化新词的记忆。3. Do the puzzles.运用拼图的方式加深对新词的印象。4. Fast reading. PPT呈现单词,见词抢读,激发学生的学习热情。5. Listen and number.听读训练，加强记忆。5Step 5.Consolidation.1 .利用小猪讲故事，介绍小猪

7、的学校的场所，学生模仿对话。2 .完成活动手册相应的练习。6Step 6. Summary.总结本课所学的新词和句子。教学活动详情教学活动1： Brainstorm活动目标为引出本课主题作铺垫。解决问题通过复习房间词和物品词，学生总体感知，自然过渡到本课主题。技术资源PPT常规资源课本，黑板活动概述教师活动：呈现PPT,并提问。学生活动：学生看PPT,根据教师提出的问题进行头脑风暴。教与学的策略运用多媒体技术，让学生在视觉感受中学习。反馈评价学生整体学习效果明显，活跃了课堂气氛，学生积极主动，达到了 较好的活动效果。教学活动2： Play a game活动目标加深对新词的记忆。解决问题运用转盘，加强学生对新词的感知和记忆。技术资源PPT动画技术常规资源课本活动概述教师活动：点击PPT,控制转盘速度。学生活动：专心看转盘，并尽快说出转盘所指的“场所”。教与学的策略运用PPT的动画技术，让学生在有趣的游戏中加强对新词的认知与 学习效果。反馈评价学生兴趣较高，参与度强，对新词的记忆达到了强化训练的效果。评价量规有趣的游戏，巧妙地运用多媒体技术，能较好地提高课堂效率。其它参考书教肓科学出版社四年级上册英语教师教学用书备注